Keefektifan Pembelajaran PAI Sejak Sekolah Dasar Sampai Sekolah Menengah Atas dengan Pendekatan Personal
Keywords:
pendidikan, model, pembelajaran, pesantren, kurikulumAbstract
Penelitian ini mengkaji signifikansi Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter dan nilai spiritual siswa, dengan fokus pada efektivitasnya di Sekolah Menengah Pertama Terpadu Al-Ittihadiyyah di Bogor. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengevaluasi efektivitas pembelajaran PAI dan faktor-faktor yang mempengaruhinya di kalangan siswa kelas delapan. Meskipun pembelajaran PAI secara umum efektif, tantangan seperti penguasaan materi dan kemampuan kognitif siswa tetap ada. Faktor-faktor yang mempengaruhi meliputi keterbatasan sumber daya, kurangnya alat pembelajaran yang memadai, kondisi kelas yang tidak kondusif, dan motivasi belajar siswa. Peran guru sangat penting dalam menerapkan strategi yang disesuaikan untuk memenuhi kebutuhan siswa dan menekankan pendekatan personal. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan moral dalam mengatasi kekurangan dan membentuk perkembangan karakter. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan wawasan tentang efektivitas pembelajaran PAI dan menekankan pentingnya pendidikan moral dalam membentuk karakter siswa
References
Abdullah. 2013. PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN YANG MENGAKTIFKAN SISWA.
Amaliah, R. R., Fadhil, A. & Narulita, S. 2014. Penerapan Metode Ceramah Dan Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI Di SMA Negeri 44 Jakarta. Jurnal Studi Al-Qur’an vol. 10.
AMIR TOEDIEN, F. 2020. PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU TERHADAP KEAKTIFAN.
Fajhriani Ahmad Putra, N, D. & Putra, A. 2011. ANALISIS KESULITAN BELAJAR MAHASISWA DALAM KULIAH ONLINE.
Fata, I. A. 2016. POSNER’S ANALYSIS ON INDONESIAN CURRICULUM 2013 Nyak Mutia Ismail.
Pratiwi, W. D. & Sudaryanto, A. 2024. The Effect of Reproductive Health Education on Adolescent Sexual Behavior: Literature Study. Jurnal Keperawatan Malang (JKM) 09, 20–27.
Rahmi, M. 2019. PENGGUNAAN METODE CERITA DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI AKHLAK ANAK. Jurnal Al-Abyadh 2, 45.
Sani, M. A., Khilmiyah, A. & Lessy, Z. 2024. Evaluasi Manajemen Pendidikan pada Sekolah Dasar Inklusi. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 6, 210–219.
Sari. M. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science. ISSN 2715-47
Tri, R. 2017. URGENSI MOTIVASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN THE URGENT OF MOTIVATION IN LEARNING PROCESS.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
