Profil Perilaku Kecanduan Media-Sosial sebagai Implikasi dalam Pengembangan Program Bimbingan dan Konseling di SMA
Keywords:
Perilaku Kecanduan Media Sosial, Program BK, RemajaAbstract
Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan perilaku kecanduan media-sosial dan merancang Program Bimbingan dan Konseling (BK) bidang Pribadi untuk mereduksi perilaku kecanduan media-sosial peserta didik kelas X dan XI SMA pada salah satu sekolah di Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket perilaku kecanduan media-sosial. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian survei. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X dan XI SMA pada salah satu sekolah di Surabaya. Pemilihan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling diperoleh sampel sebanyak 112 responden. Hasil penelitan menunjukkan bahwa gambaran perilaku kecanduan media sosial berada pada kategori sangat tinggi sejumlah 4%, kategori tinggi 49%, kategori sedang 46% dan kategori rendah 2%. Dari hasil tersebut berdasarkan kelas dan jenis kelamin pada perilaku kecanduan media sosial masuk kategori sedang. Perlunya penanganan lebih lanjut oleh Guru BK bagi peserta didik yang berada pada kategori sangat tinggi, tinggi, dan sedang. Layanan yang dapat direkomendasikan untuk mengatasi perilaku kecanduan media sosial pada kategori sangat tinggi yaitu dapat diberikan layanan berupa konseling individu dengan teknik kontrak perilaku, sedangkan pada kategori tinggi dapat dilakukan konseling kelompok dengan menggunakan kontrak perilaku. Sehingga peserta didik dapat meningkatkan kontrol diri dan mengurangi perilaku kecanduan media sosial tersebut.
References
Asyanti, S. 2017. Hubungan antara Kontrol Diri dan Keterampilan Sosial dengan Kecanduan Internet pada Siswa SMK. Prosiding Seminar Nasional Penguatan Individu di Era Revolusi Informasi (hal 101-109)
Herawati, S., Wibowo, B. Y., & Prabowo, A. S. (2021). Pengembangan Hipotetik Buku
Panduan Pelaksanaan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Cinema therapy
tentang Dampak Negatif Pornografi. Prophetic: Professional, Empathy,
Islamic Counseling Journal, 4(2), 193-208.
Huda, M. F. A. 2024. Efektivitas Teknik Behavior Contract sebagai Prediksi Perilaku Kecanduan Media Sosial. Consilium Journal: Journal Edcation and Counseling Vol 4 No 1 (hal 69-75).
Hadiarni, Psikopatologi Akibat Kecanduan Media Sosial Dan Bimbingan Konseling Islami
Sebagai Alternatif Solusi. (On-line), tersedia di: http://ecampus.iainbatusangkar.ac.id/ojs/indexphp
/proceedings/article/view/553/549hlm 342 (11 Mei 2024)
Harahap, L. A. A. dan Dewi. I.S. 2021. Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Sosiodrama dalam Mengurangi Kecanduan Gadget pada Siswa. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol. 2 No. 2 (Jul-Des 2021) hal 88-95
Indriasari, E. (2016). Meningkatkan Rasa Empati Siswa Melalui Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas Xi Ips 3 Sma 2 Kudus Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Konseling GUSJIGANG, 2(2).
Komalasri, G. 2011. Teori dan Teknik Konseling. Jakarta: Indeks. Hlm. 60
KOMINFO. (2017). Survei Penggunaan TIK 2017 serta Implikasinya terhadap Aspek Sosial Budaya Masyarakat. Retrieved from Jakarta: https://balitbangsdm.kominfo.go.id/ ?mod=publikasi&a=dl&page_id=3 60&cid=9&download_id=187
Mufidi, A. F., Salsabilla, T., Khairunnisa, M. F., Gunawan, G. H., & Wibowo, H. (2019). Edukasi Anak Binaan Sanggar Waringin Tentang Bullying Melalui Penyuluhan Dengan Metode Sosiodrama. Kumawula, 2(2), 175-182.
Novitasari, D., dkk. 2022. Hubungan Kontrol Diri dengan Kecanduan Media Sosial Pada Remaja di Kota Pontianak. Jurnal Psikologi Universitas Muhammadiyah Pontianak Vol. 4, No. 1 Februari 2022 (hal 27-34)
Reyes, T. (2020). Gadget Addiction: Is Your Time on Your Gadgets Causing Problems? Retrieved from
Suwardiman, “Polaritas netizen amati pemerintah” (On-Line), Tersedia di http://www.batukarinfo.com/news/polarisasi-netizen-amati-pemerintahan. Di akses 11 Mei 2024
jam 02.56
Undang-Undang No.20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 6 tentang peran konselor dalam sistem
pendidikan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Dhita Werdhikaning Tyas Asih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
