Meningkatkan Literasi Media dan Informasi dalam Pembelajaran IPS di Era Digital

Authors

  • Yeni Yolanda Simbolon Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yuli Indriani Lubis Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Putri Permata Assiddiq Harahap Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Mantasia Hasibuan Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sri Yunita Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Literasi Media, Literasi Informasi, Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Abstract

Literasi media dan informasi telah menjadi keterampilan yang sangat krusial bagi siswa di era digital saat ini, terutama dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan pendekatan pembelajaran yang efektif untuk mengintegrasikan literasi media dan informasi dalam kurikulum dan proses belajar mengajar IPS. Melalui studi kepustakaan yang komprehensif, penelitian ini menganalisis secara kritis berbagai sumber literatur terkait, meliputi jurnal ilmiah, buku, laporan penelitian, dan sumber online terpercaya dalam Bahasa Indonesia. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa pendekatan pembelajaran aktif yang melibatkan siswa secara langsung dalam menganalisis dan memproduksi konten media, pemanfaatan teknologi digital secara bijak, serta kolaborasi dengan pemangku kepentingan seperti lembaga media dan organisasi masyarakat sipil, merupakan strategi kunci untuk meningkatkan literasi media dan informasi siswa dalam konteks IPS. Studi ini memberikan wawasan berharga dan rekomendasi praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang kurikulum dan praktik pembelajaran IPS yang relevan di era digital.

References

Rahayuningtyas, D., & Mustadi, A. (2018). Pengembangan Media Literasi Berbasis Masalah untuk Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 6(2), 126-138.

Suryanto, E., & Mardikantoro, H. B. (2019). Literasi Media Sosial dalam Pembelajaran IPS di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 7(1), 42-56.

Tugtekin, E. B., & Koc, M. (2020). Memahami Hubungan antara Literasi Media dan Ilmu Pengetahuan Sosial: Model Integrasi Literasi Media dalam Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Literasi Media Pendidikan, 12(1), 114-127.

Widodo, A., & Wahyudin, D. (2020). Pengembangan Literasi Media dalam Pembelajaran IPS melalui Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 30(1),

Downloads

Published

17-06-2024

How to Cite

Simbolon, Y. Y., Lubis, Y. I., Harahap, P. P. A., Hasibuan, M., & Yunita, S. (2024). Meningkatkan Literasi Media dan Informasi dalam Pembelajaran IPS di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 23541–23544. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15461

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Yeni Yolanda Simbolon

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).