Analisis Kebahasaan pada Soal-Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Pembelajaran Fisika

Authors

  • Safinatul Hasanah Harahap Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dinaulina Siregar Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Feri Waluyo Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Lisa Febriani Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Analisis HOTS, Kebahasaan, Efektif, Fisika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebahasaan pada teks soal fisika berkategori. Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS). Kebahasaan yang akan dijelaskan adalah keefektifan dan kesalahan penulisan pada teks soal cerita Fisika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan jenis analisis isi atau dokumen. Data yang diperoleh dalam penelitian ini berupa teks soal cerita Fisika pada buku kumpulan soal Fisika berkategori HOTS yang dijelaskan menggunakan indikator keefektifan dan kesalahan penulisan dalam teks soal. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa teks soal cerita Fisika berkategori HOTS pada buku kumpulan soal Fisika dapat dikatakan cukup efektif.

References

Abdulhak, Ishak. (2006). Filsafat Ilmu Pendidikan. Rosda: Bandung

Ertikanto, Chandra dkk. (2018). Pengembangan Instrumen Asesmen Hots Fisika Sma Menggunakan Model Inkuiri Terbimbing. Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM METRO. Vol.3 (1):11-25

Fahmi. (2014). Pembelajaran Higher Order Thinking Skills-HOTS. Asesmen. Vol.11/No.3/Des/2014: (39)

Sunarti, Titin & Naufal S.A. Dewangga. (2022). Analisis Soal Fisika Berbasis High Order Thinking Skill dalam Penilaian Akhir Tahun di SMA. PENDIPA Journal of Science Education. Vol.6 (2):573-579

Syahida, A., & Irwandi, D. (2015). Analisis keterampilan berpikir tingkat tinggi pada soal ujian nasional kimia. Edusains, 7(1), 77-87.

Downloads

Published

18-06-2024

How to Cite

Harahap, S. H., Siregar, D., Waluyo, F., & Febriani, L. (2024). Analisis Kebahasaan pada Soal-Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Pembelajaran Fisika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 23755–23761. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15496

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Safinatul Hasanah Harahap

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).