Moral Kerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Padang Menurut Persepsi Siswa

Authors

  • Futriyani Futriyani Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Nurhizrah Gistituati Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Irsyad Irsyad Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Hanif Al-Kadri Administrasi Pendidikan, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1550

Keywords:

Moral Kerja Guru, Persepsi Guru

Abstract

Penelitian ini  bertujuan  untuk  mendapatkan informasi mengenai moral kerja guru di  SMKN 4 Padang menurut persepsi siswa yang dilihat dari semangat guru dalam  mengajar, kedisiplin guru dalam mengajar, dan  Tanggung  Jawab guru terhadap  tugas  yang  diembannya. Penelitian  ini  bersifat  deskriptif  dengan  pendekatan  kuantitatif. Siswa  kelas  XI  SMKN 4 Padang merupakan populasi dalam penelitian ini dengan jumlah siswa  sebanyak 353 siswa dengan pengambilan sampel menggunakan rumus Slovin, dengan estimasi tingkat  kesalahan 10% yaitu 81 orang. Penelitian ini menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dengan model skala Likert. Kuesioner yang digunakan telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil data  penelitian menunjukkan  bahwa  persepsi  siswa  terhadap  SMKN 4 Padang dilihat dari aspek 1) semangat guru dalam mengajar berada pada  kriteria baik dan tingkat ketuntasan mencapai  83,62%, 2) disilin guru dalam mengajar berada pada kriteria baik dan tingkat  pencapaian skor 81,92%, 3) tanggung jawab dalam kategori baik dan tingkat pencapaiannya adalah 80,97%, sehingga disimpulkan bahwa moral kerja guru di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Padang menurut persepsi siswa berada pada kategori tinggi sebesar  TCR  82,17%.

References

Anisah, E. dan. (2013). Pembinaan dan Kinerja Guru Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN). Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13 No.2.

Azizah, A., & Sobri, Ahmad Yusuf, I. A. (2010). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. 5, 1274–1282.

Dunggio, m. (2013). Semangat dan Disiplin Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Pada PT. Jasa Raharja (PERSERO) Cabang Sulawesi Utara. Jurnal EMBA, 1 No. 4. Jurnal EMBA, 1 No. 4.

Hasibuan, M. S. P. (2012). Manajemen Sumber Daya Manusia.

Kaponan, M. I. Y., Pakis, K., & Magelang, K. (2016). Peranan Orang Tua dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional dan Spiritual (ESQ) Anak dalam Perspektif Islam. 229–254. https://doi.org/10.18326/mudarrisa.v8i2.229-254

Nellitawati. (2012). Kontribusi Pengawasan Kepala Sekolah Terhadap Disiplin Kerja Guru SMA Negeri Di Kecamatan Koto Tangah Padang. Pedagogi Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(2), 24–31.

Pratama, A. J. (2015). Moral Kerja Guru Di Smk Negeri 6 Kota Padang Aditya Julivan Pratama Jurusan Administrasi Pendidikan FIP UNP. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 3, 879–884.

Rahman, A. (2014). Peningkatan Disiplin Kerja Guru di Sekolah Dasar Yayasan Mutiara Gambut. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan,2(1), 1-9.

Sagala, S. (2011). Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.

Sudjana, N. (2010). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Sinar Baru Algesindo.

Veithzal, R. (2012). Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi. Jakarta: Rajawali Pers

Downloads

Published

16-08-2021

How to Cite

Futriyani, F., Gistituati, N., Irsyad, I., & Al-Kadri, H. (2021). Moral Kerja Guru Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 4 Padang Menurut Persepsi Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4297–4302. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1550

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Futriyani Futriyani, Nurhizrah Gistituati, Irsyad Irsyad, Hanif Al-Kadri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).