Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Metode Kumon di Kelas IV SDN 06 Ranah Sungai Landia Kecamatan IV Koto Agam

Abstract

Penelitian ini didasarkan padabelum maksimal pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu yang dilakukan oleh guru, yang mengakibatkan pada rendahya hasil belajar peserta didik dikelas IV SDN 06  Ranah Sungai Landia Kecamatan IV Koto Agam. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikanpeningkatan hasil  belajar  peserta  didikpada pembelajaran tematik terpadu dengan penerapan Metode Kumon dikelas  IV SDN 06  Ranah Sungai Landia Kecamatan IV Koto Agam. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 06  Ranah Sungai Landia Kecamatan IV Koto Agam dengan guru dan peserta didik di kelas IV menjasi subjek dari penelitian. Penelitian ini dilaksanakan dalam kurun waktu 2 minggu. Pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis penelitiannya Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Yang mana dilakukan dalam 2  siklus dengan  empat tahapan  penelitian, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian dilihat dari aspek Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)  pada  siklusI didapat  rata-rata 84% (B), dan pada siklus II meningkat menjadi 93,75% (SB). Pelaksanaan pembelajaran pada aspeek aktivitas guru siklus I didapat  rata-rata yaitu 82,81% (B), dan pada siklus II meningkat menjadi 93,75% (SB). Aspek aktivitas peserta didik pada siklus I diperoleh rata-rata yaitu 81,25% (B), dan pada siklus II meningkat menjadi 96,87% (SB). Hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 74 dan pada siklus II meningkat menjadi 85,88. Dengan demikian Metode Kumon dapat meningkatkan hasil belajar pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar