Analisis Penggunaan LKPD dengan Model PBL terhadap Pemecahan Masalah Matematika Kelas 1 SDN Plamongansari 02
Keywords:
Lembar Kerja Peserta Didik, Problem Based Learning, Pemecahan MasalahAbstract
Model Problem Based Learning (PBL) dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) adalah salah satu model pembelajaran yang lebih menekankan pada proses pemecahan masalah yang diawali dengan penemuan masalah serta proses menganalisis demi pemerolehan hasil sebagai bagian dari penemuan solusi. Berdasarkan dari hasil penelitian yang dilakukan di SD Negeri Plamongansari 02, diperoleh hasil data dengan menggunakan model pendekatan problem based learning (PBL) dengan Lembar kerja Peseta Didik (LKPD) untuk siswa kelas 1 SD N Plamongansari 02 dari 28 siswa yangmana terbagi menjadi 5 kelompok kecil menunjukan bahwa 23 siswa atau 4 kelompok kecil dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa tersebut. Pembelajaran dengan model problem based learning (PBL) diawali dengan pemunculan masalah pada Lembar kerja Peseta Didik (LKPD) yang diberikan dan harus dipecahkan oleh peserta didik.
References
Fauzia, Hadist Awalia. 2018. Model Pembelajaran Based Learning Hasil Belajar Matematika. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan uru Sekolah Dasar Fakultas dan ilmu Pendidikan Universitas Riau
Hadi, Sutarto dan Radiyatul. 2014. Metode Pemecahan Masalah Menurut Polya untuk Mengembangkan Kemampuan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematis di Sekolah Menegah Pertama. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika
Hafidz, Ikhza Dedy., Kartinah dkk. 2023. Analisis Minat Belajar Terhadap Kesiapan Belajar Di Kelas 3 SDN Sampangan 02. Jurnal Pendidikan dan Konseling.
Hendra. 2021. Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III, IV, dan V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Made Ayu Pransisca. 2023. Penerapan Model Problem Based Larning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas 3 Di Sd As-Sunnah Assalafiyyah Suralaga Kecamatan Surralaga. Journal of Social Science Research
Nila Sari, Latif. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Lkpd. Journal of mathematics and Education
Ramadianti, Astria Ayu. 2021. Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Sekolah Dasar. Jurnal PRIMATIKA
Sugiono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sukmawarti. 2022. Implementasi Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD. Jurnal Pendidikan dan Konseling
Wulandari. 2013. Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Cerita Bergambar Pada Materi Sostem Pencernaan di SMP. Jurnal Biologi
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Eka Nilam Safitri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
