Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Era Pandemi Covid-19 pada Kelompok Anak Usia 5-6 Tahun
Keywords:
pembelajaran daring,, covid-19, anak usia diniAbstract
Masa pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat signifikan pada bidang apapun, termasuk pada bidang pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai pelaksanaan pembelajaran daring di era pandemi covid-19 pada kelompok anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif yang mana penelitian ini ditujukan untuk mendeskripsikan dan menggambarkan peristiwa yang ada, baik bersifat alamiah maupun rekayasa manusia, yang lebih memperhatikan mengenai karakteristik, kualitas dan keterkaitan antar kegiatan. Teknik pengumpulan data yang didapat melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan analisis data yang digunakan yaitu model Miles and Huberman. Pelaksanaan pembelajaran daring di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Al-Malika, Kota Bekasi beralih menggunakan sistem Pembelajaran Jarak Jauh yang mana sistem tersebut sangat terkait dengan alat dan aplikasi elektronik dan sangat responsif terhadap perkembangan teknologi. Kendala yang timbul pada Pembelajaran Jarak Jauh di tingkat Taman Kanak-Kanak lebih banyak berkaitan dengan kurangnya peran guru dan orang tua dalam menciptakan pelaksanaan pembelajaran daring yang efektif dan efisien di rumah
References
Ansharullah, R. F. (2020). Penggunaan Teknologi dan Internet sebagai Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8810, 2-3.
Cindy, A. &. (2020). Pentingnya Peran Orang Tua dalam Pendampingan Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Website: https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8797, 2.
D. Ayuni, T. M. (2021). Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Obsesi, 415.
Edra, R. (2017, November 13). Ruangguru. Retrieved from Ruangguru Website: https://www.ruangguru.com/blog/10-pengertian-observasi-menurut-para-ahli
Hariyanti, M. (2015, Mei 28). kompasiana. Retrieved from kompasiana website: https://www.kompasiana.com/meykurniawan/analisis-data-kualitatif-miles-dan-hubermen_556c450057937332048b456c
Putri, A. S. (2020, Januari 27). Kompas.com. Retrieved from Kompas.com Website: https://www.kompas.com/skola/read/2020/01/27/100000369/wawancara--pengertian-dan-tahapan
Rohqim, A. I. (2021). Tantangan Pembelajaran Jarak Jauh. In d. Suprapno, Tantangan Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19 (p. 16). Malang: Literasi Nusantara.
S. Rahmatunnisa, I. M. (2020). Strategi Pendidik Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 pada Kelompok B KB/TK AL-IKHLAS. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8828, 3.
Setiawan, S. (2021, Juni 8). Guru Pendidikan. Retrieved from Guru Pendidikan Website: https://www.gurupendidikan.co.id/dokumentasi/
Widyawati. (2020). Strategi Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini di Masa Pandemi Covid-19. https://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/yaabunayya/article/download/1309/805, 27.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Nurdita Safitri, Agustin Hamidah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
