Efektivitas Pendampingan Orang Tua untuk Meningkatkan Kemandirian Anak di Masa Pandemi pada Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun di PAUD SPS TP Melati V Waluran

Authors

  • Siti Maesaroh Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia
  • Elnawati Elnawati Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia
  • Ibnu Huri Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Sukabumi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1570

Keywords:

pendampingan orantua, kemandirian anak usia dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemandirian pada anak kelompok A usia 4-5 tahun di PAUD SPS TP Melati V jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode survey, Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan desain penelitian survey. Desain survey pada penelitian ini digunakan untuk menemukan, mengemukakan dan menjelaskan suatu fenomena yang terjadi antara peranan orang tua dalam mendampingi anak dalam kemandirian anak di masa pandemic. Hasil dari penelitian yang melibatkan 43 orang responden yang merupakan orang tua dari  anak-anak yang berusia 4-5 tahun yang bersekolah di PAUD SPS TP Melati V, hasil dari penelitian enunjukan bahwa: Menurut hasil penghitungan rumus koefisien determinasi didapatkan nilai sebesar 57,6%. Nilai ini memiliki arti bahwa variabel X pendampingan orang tua memiliki pengaruh atau  dapat mempengaruhi sebesar 57,6% terhadap variabel Y yaitu kemandirian anak selama pembelajaran daring. Maka dapat disimpulkan bahwa pendampingan orang tua memiliki efektvitas untuk meningkatkan kemadirian anak selama pembelajaran daring. dengan ini dinyatakan bahwa H0 diterima atau H1 ditolak

References

DAFTAR PUSTAKA

Ayuni, D., Marini, T., Fauziddin, M., & Pahrul, Y. (2020). Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 414. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.579

Diadha, R. (2015). Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Di Taman Kanak-Kanak. Edusentris, 2(1), 61. https://doi.org/10.17509/edusentris.v2i1.161

Fadilah, F. A. (2021). PENGEMBANGAN KARAKTER MANDIRI ANAK USIA DINI DALAM KELUARGA (Institut Agama Islam Purokerto). Retrieved from http://repository.iainpurwokerto.ac.id/

Gasong, D. (2018). Belajar dan Pembelajaran (1st ed.). Retrieved from https://books.google.co.id/

Hasiana, I. (2020). Peran Orangtua Dalam Pendidikan Seksual Anak Usia Dini. Wahana, 72(2), 118–125. https://doi.org/10.36456/wahana.v72i2.2725

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). MENJADI ORANG TUA HEBAT?: Untuk Keluarga dengan Anak Usia Dini (A. Gracia, R. Wibowo, N. Maznah, N. Rachman, & R. Widiyanti, Eds.). Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (2018). Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014?: Tentang Kurikulum 2013 PAUD. Jakarta: Direktorat Pembinaan PAUD.

Kurniawati, T., Setyosari, P., & Kuswandi, D. (2019). STRATEGI PEMBELAJARAN NILAI KARAKTER MANDIRI BERBANTUAN VIDEO ANIMASI UNTUK PAUD. Jurnal Inovasi Teknologi Pembelajaran, 1(1), 30–38. Retrieved from http://journal2.um.ac.id/

Lestari, M. (2019). Hubungan pola asuh orang tua dengan kemandirian anak. 8(1), 84–90. Retrieved from https://journal.uny.ac.id/

Lisnawati, L. (2020). PENGARUH PARENTING TERHADAP PEMAHAMAN ORANG TUA MENGENAI CALISTUNG ANAK USIA 4-5 TAHUN. Jurnal Pelita PAUD, 5(1), 1–6. Retrieved from https://jurnal.upmk.ac.id

M, M. S., Ahmad, A., & Rahmi. (2020). PENGEMBANGAN KARAKTER MANDIRI ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL BATOH BANDA ACEH. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Anak Usia Dini, 5(2), 98–108. Retrieved from http://www.jim.unsyiah.ac.id/

Oktaria, R., & Putra, P. (2020). Pendidikan Anak Dalam Keluarga Sebagai Strategi Pendidikan Anak Usia Dini Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Pesona PAUD, 7(1), 41. https://doi.org/10.24036/108806

Sa’diyah, R. (2017). PENTINGNYA MELATIH KEMANDIRIAN ANAK. XVI, 31–46.

Safitri, N., & Aini, W. (2018). GAMBARAN PENANAMAN KEMANDIRIAN DALAM KELUARGA. (2016). https://doi.org/10.24036/spektrumpls.v1i1.9005

Sere, I., & Endang. (2018). TANGGUNG JAWAB ORANG TUA DALAM MENDIDIK ANAK MENURUT AL-QUR’AN SURAH LUQMAN AYAT 12-19 (ANALISIS TAFSIR IBNU KATSIR) (Vol. 19). Retrieved from https://fitk.iainambon.ac.id/

Umairoh, S., & Ichsan. (2018). Perbedaan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak. Golden Age Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 0(3), 157–165. Retrieved from http://ejournal.uin-suka.ac.id/

Downloads

Published

19-08-2021

How to Cite

Maesaroh, S., Elnawati, E., & Huri, I. . (2021). Efektivitas Pendampingan Orang Tua untuk Meningkatkan Kemandirian Anak di Masa Pandemi pada Anak Kelompok A Usia 4-5 Tahun di PAUD SPS TP Melati V Waluran. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4461–4472. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1570

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Siti Maesaroh, Elnawati Elnawati, Ibnu Huri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).