Pengaruh Kecerdasan Emosi dan Iklim Organisasi Terhadap Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari
Keywords:
Kecerdasan Emosional, Iklim Organisasi, Kinerja GuruAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan emosi terhadap kinerja guru SMK Kristen Tagari, untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Iklim Organisasi terhadap kinerja guru SMK Kristen Tagari, dan mengetahui seberapa besar pengaruh kecerdasan emosi dan Iklim Organisasi secara bersama-sama terhadap kinerja guru SMK Kristen Tagari. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dimana pendekatan kuantitatif merupakan penelitian yang berbentuk angka untuk menguji suatu hipotesis. Hasil dari penelitian menunjukkan hubungan kedua variabel linear dan positif artinya Kecerdasan Emosi berpengaruh terhadap Kinerja Guru, dimana jika Kecerdasan Emosi mengalami peningkatan maka Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari juga meningkat, hubungan kedua variabel linear dan positif artinya iklim organisasi berpengaruh terhadap Kinerja Guru, dimana jika iklim organisasi mengalami peningkatan maka Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari juga meningkat, dan nampak bahwa jika variabel kemampuan variabel Kecerdasan Emosi, dan iklim organisasi mengalami peningkatna maka Kinerja Guru pada SMK Kristen Tagari juga meningkat.
References
Al. Tridhonanto. 2010. Meraih Sukses dengan Kecerdasan Emosional. Jakarta: Gramedia
Aselina Endang Trihastuti, Komunikasi Internal Organisasi, Penertbit Deepublish, Yogyakarta,2019
Darmanto, dkk, 2019, Bauran Orientasi Strategi Dan Kinerja Organisasi Penerapan Variable Anteseden, Moderasi Dan Mediasi Dalam Penelitian Ilmiah, Yogyakarta, Deepublish Publisher
Erjati Abas, 2017, Magnet Kepemimpinan Kepala Madrasah Terhadap Kinerja Guru, Jakarta, PT. Elex Media Komputindo
Goleman, Daniel, 2015. Emotional Intelligence: Kecerdasan Emosional Mengapa Ei Lebih Penting Daripada IQ, Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
H. Darmadi, 2017, Pengembangan Dan Metode Pembelajaran Dalam Dinamika Belajar Siswa, Sleman, Deepublish
Hari Baktio, 2013, Kecerdasan Emosi, Diklat Kepemimpinan Aparatur Pemerintah Tingkat IV Lembaga administrasi Negara Republik Indonesia, Jakarta
Irene silviani, 2020, Komunikasi Organisasi, Surabaya, PT, Scopindo Media Pustaka,
Nyayu Khadijah, 2014, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers
Purwa Atmaja Prawira, 2013, Psikologi Pendidikan Dalam Prespektif Baru, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media,
Romlah, 2010, Psikologi Pendidikan, Malang: Universitas Muhammadiyah Malang
Sagala, Syaiful, 2010, Supervisi Pembelajaran Dalam Profesi Pendidikan. Bandung, Alfabeta
Supardi, 2013, Kinerja Guru, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada,
Tampubolon, Manahan, 2012, Perilaku Keorganisasian. Bogor. Ghalia Indonesia
Tambunan,Witarsa,2020, 65 tahun hidup dalam Kebhinekaan (Pandangan Kritis dari sisi Pendidikan Politik) : CV.Literasi Nusantara Abadi
Triatna C., 2015, Perilaku Organisasi dalam Pendidikan, Bandung, PT Remaja Rosdakarya
Wibowo, 2012, Manajemen Kinerja Jakarta: Raja Press
Yatim Riyanto, 2010, Paradigma Baru Pembelajaran: sebagai Referensi bagi Guru/Pendidik dalam Implementasi Pembelajaran yang Efektif dan Berkualitas, Jakarta: Kencana,
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Petrus Ali, Sth, Hotner Tampubolon, Witarsa Tambunan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
