Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca dan Keterampilan Membaca Siswa di SD

Authors

  • Hamdi Azhar Sipahutar Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Maulydha Azh-Zahra Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Rani Marisanta Br. Simanjuntak Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Pendidikan, Siswa, Literasi

Abstract

Pendidikan adalah upaya untuk meningkatkan perasaan dan moral seseorang. Agar proses pendidikan berjalan dengan baik, ada beberapa komponen yang harus dipenuhi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana Pendidikan terdiri dari banyak hal, termasuk kurikulum, paket pengajaran, guru, staf, siswa, aliansi, fasilitas pendidikan, teknik, evaluasi hasil belajar, dan anggaran pendidikan. Standar pendidikan suatu negara menentukan kemajuan negara. Menggunakan metode studi sastra, para peneliti akan mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber, seperti studi sebelumnya, laporan, dan dokumentasi. Hasil penelitian mereka berhasil menganalisis informasi yang relevan dari berbagai sumber tertulis, seperti buku, artikel, dan jurnal.Studi telah menunjukkan bahwa gerakan literasi sekolah dapat meningkatkan minat siswa dan kecanduan membaca.

Downloads

Published

20-06-2024

How to Cite

Sipahutar, H. A., Azh-Zahra, M., & Simanjuntak, R. M. B. (2024). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca dan Keterampilan Membaca Siswa di SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 24380–24386. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15775

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Hamdi Azhar Sipahutar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).