Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa

Authors

  • Serlina Serlina Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Indonesia
  • Rajab Vebrian Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Game, Pemahaman Matematis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis game terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian keperpustakaan dengan menganalisis buku dan jurnal terdahulu yang terkait dengan pembelajaran matematika menggunakan media game interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis game dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa. Hal ini karena game menjadi alternatif dalam mendukung siswa memahami konsep matematika dengan cara yang lebih interaktif dan menyenangkan. Berdasarkan analisis dari analisis literatur dan dari beberapa jurnal dan buku, media pembelajaran interaktif berbasis game merupakan strategi yang bermanfaat untuk meningkatkan pemahaman matematika siswa. Guru perlu memanfaatkan strategi ini pada pembelajaran matematika sehingga siswa memiliki minat terhadap pelajaran matematika dan hal tersebut juga dapat mengurangi kemungkinan terjadinya kebosanan saat pembelajaran berlangsung.

Downloads

Published

21-06-2024

How to Cite

Serlina, S., & Vebrian, R. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 24500–24504. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15880

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Serlina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).