Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Materi Strategi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Untuk Siswa Kelas XI SMAN 3 Medan

Authors

  • Melati Safitri Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Najuah Najuah Program Studi Pendidikan Sejarah, Universitas Negeri Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1590

Keywords:

E-Modul Interaktif, Bahan Ajar, Kegiatan Pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berupa e-modul interaktif dan mengetahui kelayakan e-modul interaktif pada materi strategi perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia untuk siswa kelas XI SMAN 3 Medan. metode penelitian yang digunakan adalah Research And Development/R&D dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi : Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan April-Juni tahun 2021 di SMAN 3 Medan. Subjek penelitian ini meliputi 1 dosen ahli materi dan 1 dosen ahli media dan populasi dalam penelitian adalah siswa IPS SMAN 3 Medan kelas XI yang terdiri dari 3 kelas dengan  jumlah 106 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cara simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan angket penilaian untuk ahli materi, ahli media dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan e-modul interaktif layak digunakan dengan perolehan rata-rata skor untuk ahli materi sebesar 3,86 dan ahli media sebesar 3,52 keduanya termasuk dalam kategori sangat baik sesuai dengan tabel konversi kelayakan. Penilaian angket respon siswa mendapatkan perolehan rata-rata sebesar 3,64 dengan kategori sangat baik untuk digunakan. Sehingga pengembangan e-modul interaktif pada materi strategi perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia dinyatakan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.

References

Arsyad, Azhar. (2009). Media Pembelajaran . Jakarta: Pt Raja Grafindo Persada.

Asyhar, Rayanda. (212). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajara . Jakarta: Referensi Jakarta

Daryanto. (2013). Menyusun Modul Bahan Ajar Untuk Persiapan Guru Dalam Mengajar. Yogyakarta: Gava Desain.

Depdiknas. (2008). Penulisan Modul . Jakarta: Direktorat Jendral Peningkatan Mutu Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.

Direktur Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah . (2017). Panduan Praktis Penyusunan E-Modul . Jakarta: Kemendikbud .

Erinawati, Budi. (2016). Pengembangan E-Modul Penggabungan Dan Pemberian Efek Sintra Bitmap Kelas Xi Multimedia Smkn 1 Klaten. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negri Yogyakarta

Faisal, Ahmad. (2015). Pengembangan E-Modul Pembelajaran Pneumatik Pada Mata Pelajaran Proses Dasar Kejuruan Mesin. Skripsi. Yogyakarta:Universitas Negri Yogyakarta

Ilham, Anwar. (2010). Pengembangan Bahan Ajar. Bandung : Direktorat Upi.

Krismawati. (2018). Kebutuhan Bahan Ajar Sejarah Lokal Di Sma. Jurnal Cendekia, 16 No 2.

Kuncahyono. (2020). Digital Skill Guru Melalui E-Modul Sebagai Inovasi Bahan Ajar Di Era Disrupsi 4.0. Jurnal Pendidikan Dasar, Hal 10-11.

Lestari, Ika. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Padang : Akademia Permata.

Majid, Abdul. (2013). Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Pt Remaja Rosdakarya.

Marjono. (2017). The Implementation Of Character Education In History Teaching. Jurnal Historica, Vol 1 No 1.

Mudlofir, Ali. (2012). Pendidik Profesional . Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Mulyasa E. (2013). Pengembangan Dan Imlementasi Kurikulum . Bandung : Pt Remaja Rosdakarya Offset .

Mulyatiningsih, Endang. (2011). Riset Terapan Bidang Pendidikan & Teknik. Yogyakarta: Uny Press.

Najuah. (2019). Utilization Of Android-Based Interactive E-Modules. Jurnal Pendidikan Sejarah.

Najuah&Ricu Shidiq. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android Pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar. Jurusan Pendidikan Sejarah Unimed.

Nasution. (2020). Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Multimedia Webview Untuk Mata Pelajaran Sejarah Materi Masa Kependudukan Jepang Di Indonesia Kelas Xi Di Sma Swasta Dharma Bhakti Medan. Medan: Unimed .

Ningsih. (2015). Pengaruh Penggunaan Modul Dan Penggunaan Buku Paket Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ips Siswa Kelas V Sdn Sukabumi. Penelitian Dan Pendidikan, 9 No 2.

Prastowo, Andi. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Priyanthi. (2017). Pengembangan E-Modul Berbantuan Simulasi Berorientasi Pemecahan Masalah Pada Mata Pelajaran Komunikasi Data. Vol 6 No 1.

Purnama, Sigit. (2017 ). Metode Penelitian Dan Pengembangan (Pengenalan Untuk Mengembangkan Produk Pembelajaran. Jurnal Online .

Smaldino, Sharon Dkk. (2011). Instructional Technology Media For Learning . Jakarta: Renada Media Group.

Sudjana&Rivai. (2013). Media Pengajaran ( Penggunaan Dan Pembuatannya). Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Suleha. (2019). Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Pelajaran Produktif Dalam Rangka Peningkatan Kompetensi Siswa Di Smkn 1. Ilmu Pendidikan .

Suryani, Nunuk. (2018). Media Pembelajaran Inovatif Dan Perkembangannya. Bandung : Rosda.

Usmeldi, G. (2019). Efektivitas Pengembangan E-Modul Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Instalasi Motor Listrik . Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran .

Downloads

Published

20-08-2021

How to Cite

Safitri, M., & Najuah, N. (2021). Pengembangan E-Modul Interaktif Pada Materi Strategi Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Untuk Siswa Kelas XI SMAN 3 Medan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4497–4503. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1590

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Melati Safitri, Najuah Najuah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).