Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Pendekatan Saintifik di Kelas III SDN 004 Petapahan

Authors

  • Ning Mawarni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Yunisrul Yunisrul Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1605

Keywords:

Tematik Terpadu, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memudahkan siswa dalam memahami pembelajaran tematik terpadu menggunakan pendekatan santifik di kelas III SDN 004 Petapahan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas atau PTK dengan total Jumlah populasi sebanyak 20 orang, dengan sampel sebanyak 20l orang.Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data berupa tes tertulis dan observasi dengan bentuksoal evaluasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh dimana Peningkatan hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai pengetahuan, dan keterampilan. Pada siklus I rata-rata nilai pengetahuan dan keterampilan adalah 75,38  dengan kualifikasi cukup, meningkat pada siklus II yaitu memperoleh rata-rata nilai pengetahuan, dan keterampilan adalah 84,27 dengan kualifikasi baik (B). Jadi, dilihat dari nilai pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh siswa dengan menggunakan Pendekatan Scientific, hasil belajar siswa dapat ditingkatkan.

References

Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2014. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Permatasari. 2014. Implementasi pendekatan saintifik dalam kurikulum 2013 pada pembelajaran sejarah. vol.3 no.1 halm:14

Purwanto. 2013. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Wina R, dkk. 2017. Studi kasusu pendekatan saintifik dengan pembelajaran IPA pada kurikulum 2013 di SMP negeri 5 semarang. ISSN 2252-6412 halm:18.

Yunisrul. 2017. Meningkatkan keterampilan teknik kolase dengan bahan limbah si Sekolah Dasar Negeri 15 lakuang kota bukittinggi. Vol.1 no.1 halm:47

Downloads

Published

22-08-2021

How to Cite

Mawarni, N., & Yunisrul, Y. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Pendekatan Saintifik di Kelas III SDN 004 Petapahan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4583–4587. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1605

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Ning Mawarni, Yunisrul Yunisrul

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).