Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika

Authors

  • Riqa Syahrilla Putri Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Efrizon Efrizon Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran Interaktif, Articulate Storryline 3, Dasar-dasar Teknik Elektronika

Abstract

Penelitian in bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika kelas X Teknik Elektronika di SMK Negeri 1 Sumbar yang valid dan praktis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Reseach and Development (Penelitian dan Pengembangan) dengan desain pengembangan 4D. Dalam penelitian ini memanfaatkan angket untuk memperoleh data tentang tingkat validitas media pembelajaran. Angket ini diisi oleh dua orang ahli materi dan dua orang ahli media. Aspek yang divalidasi pada pengembangan ini yaitu aspek content (materi) dan aspek tampilan (media). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif memperoleh skor rata-rata 90% dari kedua ahli materi dan 92% dari kedua ahli media. Pada uji praktikalitas juga memanfaatkan angket dengan responden yang terdiri dari 15 orang peserta didik. Hasil praktikalitasnya memperoleh rata-rata 95,73%. Dari hasil tersebut, penelitian dan pengembangan pada media pembelajaran interaktif pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Elektronika dengan kategori sangat valid, sangat praktis dan layak digunakan.

Downloads

Published

24-06-2024

How to Cite

Putri, R. S., & Efrizon, E. (2024). Rancang Bangun Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 pada Mata Pelajaran Dasar-Dasar Teknik Elektronika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25424–25436. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16107

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Riqa Syahrilla Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).