Penerapan Modifikasi Permainan Softball terhadap Motivasi Belajar PJOK Siswa Kelas X SMK PGRI 13 Surabaya

Authors

  • Abdul Waris Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Advendi Kristiyandaru Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Modifikasi, Softball, Motivasi Belajar

Abstract

Pembelajaran adalah suatu proses dalam pembentukan diri siswa dalam aspek pertumbuhan dan perubahan pada pembelajaran yang bertujuan untuk memberikan peningkatan tentang kebugaran jasmani dalam aspek gerak dan kerja sama tim. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh setelah diberikan penerapan modifikasi permainan softball untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK pada siswa kelas X SMK PGRI 13 Surabaya. Pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, quasi experiment dengan desain Pre-test dan Post-test tanpa kelompok kontrol. Penelitian ini menggunakan sampel siswa kelas X SMK PGRI 13 Surabaya yang berada di kelas X DKV 1 dengan jumlah 23 siswa Penelitian yang dilakukan mendapatkan hasil data bahwa modifikasi permainan softball tidak berpengaruh dalam memotivasi siswa untuk belajar. Hal ini terlihat pada hasil angket pre-test dan post-test. Angket pre-test dan post-test menunjukkan Thitung > Ttabel yaitu 0,407 > -0,845 sehingga menunjukkan hasil yang tidak signifikan dengan besar pengaruh 1,28%.

Downloads

Published

25-06-2024

How to Cite

Waris, A., & Kristiyandaru, A. (2024). Penerapan Modifikasi Permainan Softball terhadap Motivasi Belajar PJOK Siswa Kelas X SMK PGRI 13 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25578–25584. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16130

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Abdul Waris

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).