Motivasi Belajar Mahasiswa Papua di Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi

Authors

  • Muhammad Azmy Mubarok Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Dwi Lorry Juniarisca Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Irma Febriyanti Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Mochamad Ridwan Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Motivasi, Belajar, Mahasiswa Papua

Abstract

Program beasiswa pada mahasiswa Papua studi S1 PJKR di Unesa yang telah berjalan selama beberapa waktu berfungsi untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa, pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa Papua di program studi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengambilan data melalui kuesioner. Populasi dalam penelitian adalah mahasiswa Papua S1 PJKR dengan jumlah 26 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kuesioner pada mahasiswa. Dengan hasil penelitian di perolehan persentase pada faktor intrinsik 82% dan pada faktor ekstrinsik dengan persentase 83% dengan kategori motivasi belajar mahasiswa sangat tinggi.

Downloads

Published

26-06-2024

How to Cite

Mubarok, M. A., Juniarisca, D. L., Febriyanti, I., & Ridwan, M. (2024). Motivasi Belajar Mahasiswa Papua di Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 25648–25654. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16212

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Muhammad Azmy Mubarok

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).