Peningkatan Kualitas Pendidikan melalui Penguatan Profesionalitas Guru: Analisis Organisasi Profesi dan Identifikasi Sasaran Sikap Profesional

Authors

  • Vriska Rif'atul Aini Pendidikan IPA, Universitas Jember, Indonesia
  • Lydia Irma Suryani Pendidikan IPA, Universitas Jember, Indonesia
  • Shinta Dewi Suci Pendidikan IPA, Universitas Jember, Indonesia
  • Nira Rahma Dani Pendidikan IPA, Universitas Jember, Indonesia
  • Dwika Citra Ayu Permatasari Pendidikan IPA, Universitas Jember, Indonesia

Keywords:

Profesional Guru, Kualitas Guru, dan Sikap Profesional Guru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas pendidikan melalui penguatan profesionalitas guru dan menganalisis organisasi profesi dan identifikasi sasaran sikap profesional. Penelitian ini menggunakan literatur review yang dilakukan dengan cara melihat beberapa literatur dari artikel lain. Hasil yang diperoleh dalam artikel ini adalah profesionalisme guru, kualitas guru, dan sikap profesional guru adalah tiga elemen kunci dalam dunia pendidikan. Profesionalisme mencakup pengetahuan, keterampilan, dan etika kerja yang tinggi, sedangkan kualitas guru ditentukan oleh kemampuan memenuhi standar pendidikan serta adaptabilitas terhadap perubahan kurikulum. Sikap profesional guru meliputi dedikasi, tanggung jawab, dan komitmen moral yang tinggi. Hasil studi menunjukkan bahwa guru dengan profesionalisme tinggi, kualitas baik, dan sikap profesional positif cenderung lebih efektif dalam mengajar dan berpengaruh positif terhadap prestasi siswa. Kesimpulannya, peningkatan berkelanjutan dalam ketiga aspek ini sangat penting untuk menciptakan sistem pendidikan yang berkualitas dan kompetitif.

Downloads

Published

29-06-2024

How to Cite

Aini, V. R., Suryani, L. I., Suci, S. D., Dani, N. R., & Permatasari, D. C. A. (2024). Peningkatan Kualitas Pendidikan melalui Penguatan Profesionalitas Guru: Analisis Organisasi Profesi dan Identifikasi Sasaran Sikap Profesional. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 26455–26464. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16473

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Vriska Rif'atul Aini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).