Implementasi Kearifan Lokal dalam Mendukung Pendidikan Karakter Siswa SD Negeri Sembungan

Authors

  • Indri Yuliana Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
  • Reva Helvi Ontro Wulan Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
  • Nita Saputri Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
  • Danuri Danuri Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

Keywords:

Implementasi, Kearifan Lokal, Pendidikan Karakter

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana implementasi kearifan lokal dalam mendukung pendidikan karakter siswa SD Negeri Sembungan. Dengan adanya ilmu pengetahuan, teknologi, dan sosial budaya yang berlangung sangat cepat tentu membawa pengaruh terhadap berbagai hal salah satunya menurunnya sikap peduli dan cinta terhadap budaya bangsa. Salah satu upaya untuk mendorong penerapan nilai-nilai karakter bangsa adalah pendidikan khususnya melalui pendidikan sekolah dasar. Pendidikan karakter yang berbasis kearifan lokal dapat dijadikan strategi untuk menanamkan nilai-nilai karakter melalui lingkungan dan keadaan yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data primer melalui observasi dan dokumentasi, sedangkan pengumpulan data sekundernya diperoleh melalui literatur seperti buku, artikel, jurnal, undang-undang maupun sumber lainnya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa di SD Negeri Sembungan telah menerapkan kearifan lokal berupa memakai pakaian adat Yogyakarta setiap hari Kamis Pon dalam mendukung pendidikan karakter siswa khususnya karakter cinta budaya.        

Downloads

Published

01-07-2024

How to Cite

Yuliana, I., Wulan, R. H. O., Saputri, N., & Danuri, D. (2024). Implementasi Kearifan Lokal dalam Mendukung Pendidikan Karakter Siswa SD Negeri Sembungan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27046–27053. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16667

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Indri Yuliana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).