Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P2RA) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN 2) Kuantan Singingi dalam Konteks Kurikulum Merdeka

Authors

  • Tiffani Tiffani Pascasarjana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
  • Martin Kustati Pascasarjana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
  • Rezki Amelia Pascasarjana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
  • Nurhasnah Nurhasnah Pascasarjana Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
  • Efry Mindayula Universitas Riau, Indonesia
  • Mardianto Mardianto Madrasah Aliyah Negeri 2 Kuantan Singingi, Indonesia

Keywords:

Penguatan Profil Pelajar Pancasila, Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin, Kurikulum Merdeka, Madrasah Aliyah

Abstract

Penelitian ini akan membahas implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P2RA) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 Kuantan Singingi dalam konteks Kurikulum Merdeka. Fokus utama pwnelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana kedua profil ini dapat diintegrasikan dalam kurikulum serta dampaknya terhadap perkembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi P5 dan P2RA dalam Kurikulum Merdeka memberikan dampak positif terhadap penguatan karakter siswa, meskipun terdapat beberapa tantangan dalam pelaksanaannya.

Downloads

Published

21-07-2024

How to Cite

Tiffani, T., Kustati, M., Amelia, R., Nurhasnah, N., Mindayula, E., & Mardianto, M. (2024). Implementasi Project Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P2RA) di Madrasah Aliyah Negeri (MAN 2) Kuantan Singingi dalam Konteks Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27142–27147. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16770

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check