Analisis Strategi Cara Cepat Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar
Keywords:
Analisis, Kemampuan Membaca, StrategiAbstract
Kemampuan membaca adalah hal yang penting bagi siswa agar dapat dengan mudah memahami dan memaknai isi bacaan. Keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran ditentukan oleh kemampuan membaca mereka. Oleh karena itu, pengembangan kemampuan membaca harus menjadi fokus utama dalam pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi cara cepat meningkatkan kemampuan membaca di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan peneliti ialah kualitatif. Teknik pengumpulan data penelitian meliputi wawancara dengan wali kelas, observasi kelas, survei siswa, dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 5 dari 20 siswa kelas II SD Negeri 106811 Bandar Setia yang tidak dapat membaca. Hal ini dipengaruhi oleh kurangnya minat atau ketertarikan siswa dalam membaca. Strategi cepat yang diberikan peneliti dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa sekolah dasar adalah dengan menggunakan kartu huruf.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).