Penerapan Konseling Individual Menggunakan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) dalam Penanganan Tindakan Self Injury pada Siswa SLTP

Abstract

Perilaku self injury di tinkat SLTP tepatnya di MTsN 7 Agam ditemukan individu yang melukai diri dengan mengiris lengan mereka dengan pisau lipat atau pecahan kaca membentuknya hanya seperti sayatan-sayatan. Tujuan Penelitian ini untuk melihat Penerapan Konseliong Individual Menggunakan Pendekatan CBT dalam Penanganan Tindakan Self injury Pada Siswa SLTP. Penrlitian ini mengunakan metode deskriptif, Bentuk penelitian dalam penelitian ini adalah studi kasus, yaitu berusaha meneliti secara mendalam dengan menggunakan berbagai metode tentang faktor-faktor penyebab kurang bersosialisasi dan cara mengatasinya. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu  masalah siswa yang melakukan self injury ini dapat di tindak lanjuti dengan menggunakan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) yang berpusat  pada  ide  bahwa  seorang  individu mampu mengubah kognitif dan karenanya mengubah dampak pemikiran pada kesejahteraan koginitif  intividu dengan  cara  memahami  individu  di  dasarkan  pada rekonstruksi  kognitif  yang  menyimpang,  keyakinan  konseli  untuk  membawa  perubahan emosi  dan  strategi  perilaku  ke  arah  yang  lebih  baik. Kemudian pendekatan CBT ini dilaksanakan dalam bentuk layanan konseling individual yaitu layanan bimbingan dan konseling yang memungkinkan peserta didik atau konseli mendapatkan layanan secara langsung tatap muka (perorangan) dengan guru pembimbing atau konselor dalam rangka pembahasan pengentasan masalah pribadi yang dialami oleh konseli.