Pelaksanaan Pembelajaran Karakter Keadzkiaan di Universitas Adzkia Padang

Authors

  • Zulfahman Siregar Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Adzkia, Indonesia
  • Syafruddin Nurdin Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
  • Muhammad Kosim Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran, Karakter Keadzkiaan

Abstract

Pendidikan tidak hanya bertujuan untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, tetapi juga untuk membentuk karakter generasi muda yang berakhlak mulia, memiliki integritas, dan mampu menghadapi tantangan masa depan. Namun kenyataan banyak kebijakan dan program yang dirancang, pelaksanaan pembelajaran karakter di lapangan tidak berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan guna melihat bagaimana Pelaksanaan Pembelajaran Karakter Keadzkiaan di Universitas Adzkia Padang. Jenis penelitian ini deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitiannya adalah Mahasiswa Universitas Adzkia. Informan penelitian ini adalah dosen pengampu mata kuliah karakter keadzkiaan. Pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa observasi dan dokumentasi. Penganalisisan data yakni data dikumpulkan dan direduksi, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan teknik berupa triangulasi data. Hasil penelitian memperlihatkan bahwasanya pendekatan yang komprehensif dan melibatkan berbagai pihak, pelaksanaan pembelajaran karakter keadzkiaan dapat berjalan lebih efektif dan menghasilkan mahasiswa yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki karakter yang baik.

Downloads

Published

09-07-2024

How to Cite

Siregar, Z., Nurdin, S., & Kosim, M. (2024). Pelaksanaan Pembelajaran Karakter Keadzkiaan di Universitas Adzkia Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 26945–26952. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16918

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Zulfahman Siregar, Syafruddin Nurdin, Muhammad Kosim

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).