Strategi Guru Geografi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat

Authors

  • Gema Wahyuni Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Rahmanelli Rahmanelli Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Strategi Guru Geografi, Guru Geografi, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan, memahami strategi pembelajaan dan kendala guru geografi  dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dengan subjek penelitian adalah lima orang guru yang mengajar mata pelajaran Geografi di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lembah Melintang pada tahun ajaran 2021/2022. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa strategi guru pada pembelajaran geografi dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat yaitu menggunakan strategi ekpositori dan strategi Inquiry. Faktor pendukung dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Lembah Melintang yaitu Kurikulum yang diterapkan sesuai pembelajaran. Dan factor pengahambat dalam meningkatkan hasil belajar siswa di SMA Negeri 1 Lembah Melintang yaitu media pembelajaran yang terbatas, faktor lingkungan baik lingkungan rumah maupun sekolah, faktor usia dari beberapa guru , dan pengaruh teman.

Downloads

Published

05-07-2024

How to Cite

Wahyuni, G., & Rahmanelli, R. (2024). Strategi Guru Geografi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Lembah Melintang Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 22752–22759. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16983

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Gema Wahyuni, Rahmanelli Rahmanelli

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).