Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI di SMK Negeri 5 Padang

Authors

  • Dona Wista Departemen Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Elfa Michellia Karima Departemen Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Pengaruh, Minat Belajar, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar sejarah siswa kelas XI di SMK Negeri 5 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Data dihasilkan menggunakan kuesioner dan data hasil belajar dari penilaian tengah semester siswa. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan metode regresi linear sederhana. Berdasarkan analisis data yang diperoleh terdapat pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar yang ditunjukkan oleh t hitung (5.410) lebih besar daripada t tabel (1.984) dengan tingkat signifikansi (angka probabilitas) sebesar 0,000. Karena taraf signifikansi 0,000 < 0,05. Variabel minat belajar (X) memberikan sumbangan sebesar 23% bagi perubahan variabel hasil belajar siswa (Y) sedangkan 77% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil penelitian yang menunjukan Variabel minat memberikan sumbangan sebesar 23% terhadap hasil belajar siswa tersebut dapat disimpulkan bahwa minat belajar memberikan pengaruh dan konstribusi yang signifikan terhadap hasil belajar siswa.

Downloads

Published

09-07-2024

How to Cite

Wista, D., & Michellia Karima, E. (2024). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI di SMK Negeri 5 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 27404–27410. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/16984

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dona Wista, Elfa Michellia Karima

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).