Persepsi Siswa Kelas IX terhadap Permainan Smack Ball di SMP Negeri 8 Surabaya

Authors

  • Moh Alfi Mabruri Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Permainan Smack Ball, Persepsi, Penelitian Kualitatif

Abstract

Permainan bola banting atau biasa dikenal sebagai Smack Ball merupakan salah satu jenis permainan yang sangat menyenangkan, apalagi jika diterapkan pada pembelajaran di sekolah karena mayoritas siswa tertarik dengan permainan ini. Berangkat dari hal tersebut, peneliti ingin mengetahui bagaimana persepsi siswa kelas IX terhadap permainan Smack Ball di SMP Negeri 8 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif karena menganalisis bagaimana persepsi siswa terhadap permainan Smack Ball. Adapun teknik pengambilan data yang digunakan penulis yakni melalui Observasi Non-Partisipan, wawancara secara mendalam, dan studi dokumen. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat antusiasme yang tinggi dari para siswa Kelas IX  ketika melaksanakan permainan ini. Mereka memiliki kesadaran penuh yang berdampak pada memadainya penggunaan pelayanan publik, seperti akses dalam memakai sarana dan prasarana maupun fasilitas guna menunjang keberhasilan permainan Smack Ball di SMP Negeri 8 Surabaya. Dampaknya pun dapat menarik minat para siswa untuk peningkatan keberhasilan Program Sekolah Arek Surabaya (SAS) melalui implementasi permainan Smack Ball di SMP Negeri 8 Surabaya.

Downloads

Published

07-07-2024

How to Cite

Mabruri, M. A. (2024). Persepsi Siswa Kelas IX terhadap Permainan Smack Ball di SMP Negeri 8 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28041–28057. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17043

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Moh Alfi Mabruri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).