Psikoedukasi Empower Yourself: Mengembangkan Karakter untuk Mencapai Kesuksesan pada Siswa SMKN 5 Makasssar

Authors

  • Novi Yanti Pratiwi Universitas Negeri Makassar , Indonesia
  • Afifah Auliah Ismail Universitas Negeri Makassar , Indonesia
  • Aisyah Putri Anggraeni anggraeniaisyah54@gmail.com, Indonesia
  • Amanda Nur Septiani Sarip Universitas Negeri Makassar , Indonesia
  • Zaskia Athifah Musholina Universitas Negeri Makassar , Indonesia

Keywords:

Karakter, Psikoedukasi, Remaja

Abstract

Masa remaja merupakan fase untuk mengenali diri. Dalam proses mengenal diri sendiri, karakter merupakan hal yang sangat penting dalam mengenal diri sendiri melalui pengembangan karakter. Oleh karena itu, dibutuhkan intervensi pada SMKN 5 Makassar untuk penguatan dalam membentuk dan mengembangkan karakter siswa. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan partisipasi siswa  dalam membentuk serta mengembangkan karakter siswa untuk di SMKN 5 Makassar.  Pelaksanaan kegiatan dilakukan dalam bentuk psikoedukasi selama satu hari, kemudian dilakukan evaluasi dengan pretest dan posttest setelah kegiatan psikoedukasi. Kegiatan ini diikuti sebanyak 23 siswa laki-laki dan perempuan di SMKN 5 Makassar. Hasilnya menunjukkan terdapat peningkatan pengetahuan siswa yang semula pada pretest sebesar 60 menjadi 113 pada posttest. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman diri terkait dengan karakter mencapai kesuksesan pada siswa SMKN 5 Makassar.

 

Downloads

Published

07-07-2024

How to Cite

Pratiwi, N. Y., Ismail, A. A., Anggraeni, A. P., Sarip, A. N. S., & Musholina, Z. A. (2024). Psikoedukasi Empower Yourself: Mengembangkan Karakter untuk Mencapai Kesuksesan pada Siswa SMKN 5 Makasssar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28058–28063. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17044

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Novi Yanti Pratiwi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).