Analisis Penerapan Budaya Sekolah melalui Gerakan 5 R di SMK N Jambu

Authors

  • Hikmah Maulidah Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Titik Haryati Universitas PGRI Semarang, Indonesia

Keywords:

Budaya Sekolah, 5R, Lingkungan Kerja Kondusif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan budaya sekolah melalui gerakan 5 R di SMK N Jambu. Budaya 5R adalah konsep yang diterapkan terutama dalam lingkungan industri dan kantor untuk menciptakan tempat kerja yang lebih rapi, efisien, dan produktif. Penerapan konsep 5R di SMK N Jambu diterapkan pada kelas, ruang guru, UKS, perpustakaan, bengkel , pantry, resto dan lab. jahit.. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen terhadap kegiatan-kegiatan 5 R  yang dilakukan secara kontinyu di SMK N Jambu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana efektifitas dan dampak positif   penerapan budaya sekolah melalui gerakan 5 R di SMK N Jambu. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian warga SMK N dari mulai kepala sekolah, guru,siswa dan tenaga kependidikan. Sumber data dari penelitian yakni kepala sekolah, guru ,siswa, tenaga kependidikan SMK N Jambu. Tempat observasi dalam penelitian ini berada di SMK N Jambu. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan serta dampak positif dalam budaya sekolah yang lebih kondusif, tertib, nyaman dalam proses pembelajaran dan lebih menitikberatkan pada safety ( keamanan) dalam bekerja. Faktor keberhasilan termasuk komitmen semua warga SMK N Jambu untuk mengimplementasikan budaya 5R dalam beekrja dan belajar.  Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pengembangan strategi budaya sekolah 5R  di SMK serta menjadi acuan untuk penelitian lanjutan dalam konteks pendidikan yang lebih luas

Downloads

Published

12-07-2024

How to Cite

Maulidah, H., & Haryati, T. (2024). Analisis Penerapan Budaya Sekolah melalui Gerakan 5 R di SMK N Jambu. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28837–28840. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17387

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Erma Windu Susanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).