Tingkat Keterampilan Menulis Narasi Berdasarkan Proses Metamorfosis Siswa Kelas V SDN 1 Paok Lombok Tahun Pelajaran 2021/2022

Authors

  • Astuti Alawiyah Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Hamzanwadi , Indonesia
  • Khirjan Nahdi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas Hamzanwadi , Indonesia
  • Zulfadli Hamdi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas, Indonesia
  • Muhammad Husni Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Universitas, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1740

Keywords:

Keterampialan Menulis Narasi, Proses Metamorfosis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat keterampilan menulis narasi berdasarkan proses metamorfosis siswa kelas V SD Negeri 1 Paok Lombok Tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini bertempat di SD Negeri 1 Paok Lombok. Jumlah sampel yang digunakan sebanya 20 siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskripsi kuantitatif. Adapun desain yang digunakan adalah One Grup Pre-Test Post- Test Design. Di dalam desain ini pengukuran dilakukan sebanyak dua kali yaitu pratindakan (pre-test) dan sesudah tindakan (post-test). Intrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu menggunakan tes untuk mengukur kemampuan menulis narasi siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai rata-rata pre-test sebesar 52,5 dan nilai post-test sebesar 73,25. Dari hasil tersebut terlihat bahwa perbedaan yang signifikan antara nilai tes pratindakan dan nilai tes menulis narasi berdasarkan proses metamorfosis. Maka dapat disimpulkan bahwa menulis narasi berdasarkan proses metamorfosis berpengaruh terhadap keterampilan menulis narasi siswa kelas V SD Negeri 1 Paok Lombok Tahun pelajaran 2021/2022. 

References

Akhyar Fitri. (2017). Keterampilan Berbahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Yokyakarta:TEXTUM

Aprelia, D.A., Baedowi,S., & Mudzantun, M. (2019). Pengaruh Pendekatan Konstekstual Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi. MIMBAR PGSD undiksha, 7(3)

Dalman. (2016). Keterampilan Menulis:PT RAJA GRAFINDO PERSADA.

Gereda Agustinus. (2020). Keterampilan Bahasa Indonesia:EDU PUBUSHER.

I Putu Ade Andre Payadnya & I Gusti Agung Ngurah Trisna Jayantika. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik Dengan SPSS. Yogyakarta:CV BUDI UTAMA.

Muniah. (2015). Pengembagan Menulis Paragraf:CV BUDI UTAMA.

Novrizta, D. (2018). Hubungan Antara Minat Membaca Dengan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 1(1), 104-124.

Nurgiontoro Burhan.(2015). Penilaian Pembelajran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta:BPFE

Putri Delia. (2019). Keterampilan Berbahasa di Sekolah Dasar Melalui Metode Game’s:CV QIARA MEDIA.

Saebani Beni Ahman & Yana sutisna. (2018). Metode Penelitian. Bandung:CV PUSTAKA SETIA.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan(Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D). Bandung:ALFABETA,cv.

Sylvia, N. I., & Hariani, S. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pop-Up Book Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal PGSD, 3(2).

Ummul Khair. 2018. Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Sastra (BASASTRA) di SD dan MI. Jurnal Pendidikan Dasar. Volume 2, Nomor 1, hal 82-89.

Qomusuddin, Fanani Ivan. (2019).Statiska Pendidikan. Yogyakarta:CV BUDI UTAMA.

Widoyono, Eko Putra. (2017). Evaluasi program pembelajaran. Yogyakarta:Pustaka Pelajar.

Downloads

Published

28-08-2021

How to Cite

Alawiyah, A. ., Nahdi, K. ., Hamdi, Z. ., & Husni, M. (2021). Tingkat Keterampilan Menulis Narasi Berdasarkan Proses Metamorfosis Siswa Kelas V SDN 1 Paok Lombok Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 5002–5011. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1740

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Astuti Alawiyah, Khirjan Nahdi, Zulfadli Hamdi, Muhammad Husni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).