MENGANALISIS KEMAMPUANKONEKSI MATEMATIS PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SMPN DI BANDUNG BARAT

Authors

  • Nursafitri Nursafitri Pendidikan Matematika, IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia, Indonesia
  • Novia Handayani Pendidikan Matematika, IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia, Indonesia
  • Mayasari Mayasari Pendidikan Matematika, IKIP Siliwangi, Cimahi, Indonesia, Indonesia
  • Risma Amelia IKIP Siliwangi Bandung Jawa Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v2i3.175

Keywords:

Kemampuan Koneksi Matematis

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah dengan cara mengaitkan konsep. Analisis koneksi matematik ini diperoleh dari tes instrument kemampuan koneksi matematik siswa yang diberikan kepada siswa sekolah menengah pertamayang berdasarkan indikator 1) Menggunakan koneksi antar topik matematika dengan topik lain. 2) Mencari hubungan berbagai representasi atau gambaran, konsep dan prosedur. 3) Menggunakan matematika dalam bidang studi lain atau kehidupan sehari-hari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif-deskriptif. subjek penelitian ini adalah 21 siswa kelas VIII B salah satu SMPN di Bandung Barat . Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa yang termasuk kedalam kategori paling rendah yaitu terdapat pada indikator ke-1, Indikator ini tergolong rendah karena siswa karena siswa belum mampu menghubungkan antar gambar bangun datar ke-1 dengan gambar bangun datar ke-2, sehingga siswa kebingungan bagaimana cara menyelesaikannya, Karena siswa terbiasa menyelesaikan soal yang terdiri dari 1 topik.

References

Agustianti, R. (2013). Meningkatkan kemampuan koneksi matematik siswa SMK dengan menggunakan menggunakan model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditori, Visualization, Intelectualy). Skripsi STKIP Siliwangi Bandung: Tidak diterbitkan.
Creswell,J.W.(1998) Qualitatif inquiry and research design.sage publications, inc: california Martinis Yamin.(2008:128). Desain pembelajaran berbasis tingkat satuan pendidikan. Jakarta: Gaung persada press.
Gordah, E.K. (2009). Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah Matematik Melalui Pendekatan Open Ended. Tesis. PPS UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Haryoko, S. (2009). Efektivitas Pemanfaatan Media Audiovisual Sebagai Alternatif Optimalisasi Model Pembelajaran. Jurnal Edukasi Elektro, 5(1), 1-10.
Maulana. (2008). Dasar-dasar keilmuan matematika. Bandung: Royyan Press
Ramdhani, M. R., Widiyastuti, E., & Subekti, F. E. (2016). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Kembaran Materi Bangun Datar. In Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.
Siagian, Roida Eva Flora. "Pengaruh minat dan kebiasaan belajar siswa terrhadap prestasi belajar matematika." Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA 2.2 (2015).

Downloads

Published

23-11-2018

How to Cite

Nursafitri, N., Handayani, N., Mayasari, M., & Amelia, R. (2018). MENGANALISIS KEMAMPUANKONEKSI MATEMATIS PADA MATERI BANGUN DATAR SISWA SMPN DI BANDUNG BARAT. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(3), 1820–1828. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i3.175

Issue

Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2018 Nursafitri Nursafitri, Novia Handayani, Mayasari Mayasari, Risma Amelia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).