Pengembangan dan Validasi Instrumen Academic Motivation pada Remaja

Authors

  • Widya Graha Mangkading Universitas Bhayangkara Jakarta Raya , Indonesia
  • Riziyanti Yunita Universitas Bhayangkara Jakarta Raya , Indonesia
  • Idham Putra Darmawan Universitas Bhayangkara Jakarta Raya , Indonesia
  • Ecep Supriatna Universitas Bhayangkara Jakarta Raya , Indonesia

Keywords:

Remaja, Motivasi, Psikologi

Abstract

Remaja merupakan masa terjadinya perkembangan dan pertumbuhan yang pesat baik secara fisik, psikologis maupun intelektual. Penelitian ini menggunakan satu variabel yaitu academic motivation. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif . Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa/i SMP Martia Bhakti Kota Bekasi. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan Probability Sampling dengan jenis Simple Random Sampling. Hasil data yang diperoleh kemudian dilakukan uji validtas dan reliabilitas. Dalam hasil penelitian ini sebanyak 8 aitem dinyatakan tidak valid dan uji reliabilitas dalam instrumen academic motivation scale memperoleh nilai 0,746 > 0,70. Uji validitas dan reliabilitas dilakukan menggunakan JASP versi 0.18.2. Instrumen academic motivation scale yang telah dimodifikasi oleh peneliti, memperoleh 21 aitem yang valid sehingga dapat digunakan dalam penelitian selanjutnya.

Downloads

Published

07-07-2024

How to Cite

Mangkading, W. G., Yunita, R., Darmawan, I. P., & Supriatna, E. (2024). Pengembangan dan Validasi Instrumen Academic Motivation pada Remaja. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29729–29737. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17692

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Widya Graha Mangkading

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).