Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Dunia Tumbuhan

Authors

  • Siti Amelia Universitas Indraprasta PGRI, Indonesia
  • Agung Setiawan Universitas Muhammadiyah Jakarta , Indonesia

Keywords:

Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep dunia tumbuhan. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah 25 Pamulang. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain control group pretest-posttest design. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampel acak (random sampling). Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-4 sebanyak 32 orang sebagai kelas eksperimen yang diterapkan strategi pembelajaran active knowledge sharing dan siswa kelas X-3 sebanyak 32 orang sebagai kelas kontrol yang diterapkan strategi pembelajaran langsung. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif pilihan ganda yang berjumlah 30 soal untuk mengukur hasil belajar siswa dan lembar observasi. Berdasarkan analisis data dengan uji t, diperoleh thitung sebesar 3,7974 sedangkan ttabel pada taraf signifikan 5% sebesar 1,6698. Oleh karena itu thitung>ttabel, hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh strategi pembelajaran active knowledge sharing terhadap hasil belajar Biologi siswa pada konsep dunia tumbuhan.

 

Downloads

Published

14-07-2024

How to Cite

Amelia, S., & Setiawan, A. (2024). Pengaruh Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Dunia Tumbuhan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29867–29874. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17729

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siti Amelia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).