Implikasi Kepemimpinan Guru dalam Mengembangkan Budaya Islami di SMA Negeri 1 Prabumulih

Authors

  • Aldrin Aldrin SMA Negeri 1 Prabumulih, Indonesia
  • Happy Fitria Universitas PGRI Palembang, Indonesia
  • Mulyadi Mulyadi Universitas PGRI Palembang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1775

Keywords:

Kepemimpinan, Guru, Budaya Islami

Abstract

SMA Negeri 1 Prabumulih merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memperhatikan Pendidikan Agama siswanya dengan visi unggul dalam prestasi, luhur dalam budi pekerti untuk menumbuhkembangkan sikap mandiri dan misinya meningkatkan iman dan taqwa seluruh warga sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan instrumen wawancara, dokumentasi dan observasi.  Hasil penelitian ini menyebutkan salah satu contoh suasana Islami atau budaya Islami di SMA Negeri 1 Prabumulih misalnya shalat Dzuhur berjamaah, tadarusan Al-Qur,an, berbusana muslim dan lain-lain. Strategi kepemimpinan guru dalam mengembangkan budaya Islami adalah dengan cara menunjukkan keteladan yang baik, melakukan pembiasaan yang baik, sentuhan hati, dan kerja sama antara guru dan orang tua.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Penerbit Rineka Cipta.

Asmara, U. H. (1985). Pengantar Kepemimpinan Pendidikan, Bogor: Ghalia Indonesia.

Fatmawati, L. (2014). Implementasi Kompetensi Kepemimpinan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Kegiatan Keagamaan dan Implikasinya Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa di SMA Negeri 1 Pleret Bantul Yogyakarta, Tesis mahasiswi, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Kholifah R. M., Putri F., Desy I., & Martin S. (2020), “Kepemimpinan Guru PAI dalam Pembelajaran di Kelas”, Al-Muaddib 5 (1).

Kompri. (2015). “Manajemen Pendidikan: Komponen-Komponen Elementer Kemajuan Sekolah,” Yogyakarta: ArRuzz Media, 202

Lestari, L. (2013). Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Tesis. Program Pasca Sarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten.

Mala, A. R. (2015). “Membangun Budaya Islami di Sekolah”, Irfani 11 (1), http://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir.

Modjiono, I. (2002). Kepemimpinan Dan Keorganisasian. Yogyakarta: UII Pres.

Moleong, L. J. (2014). Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya.

Muhaimin. (2006). Nuasansa Baru Pendidikan Islam: Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Mulyasa, E. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mu’azzomi, N. (2014). Kerja Sama Guru Dan Orang Tua Dalam Pembinaan Ibadah Anak Di TK Al-Muthmainnah Jambi. http://ji.unbari.ac.id/index.php/ilmiah/article/view/308

Sa?aduddin, M. I. (2006). Meneladani Akhlah Nabi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sari, S., & Hendro O. (2017). “Pengaruh Kreativitas, Komunikasi, Dan Kepemimpinan Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Smp Negeri Di Kecamatan Ilir Timur Ii Palembang”, Ecoment Global 2 (1).

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Sukamto. (1999). Kepemimpinan Kyai dalam Pesantren, Jakarta: LP3ES.

Downloads

Published

29-08-2021

How to Cite

Aldrin, A., Fitria, H. ., & Mulyadi, M. (2021). Implikasi Kepemimpinan Guru dalam Mengembangkan Budaya Islami di SMA Negeri 1 Prabumulih. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 5141–5148. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1775

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check