Pengembangan Media Papan Suka (Susun Kata) dalam Pembelajaran Menulis Siswa Kelas 2 SD

Authors

  • Siska Ayu Faradhila Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • Melisa Putri Aryanti Universitas Muria Kudus, Indonesia
  • Rani Setiawaty Universitas Muria Kudus, Indonesia

Keywords:

Media Papan SUKA (Susun Kata), Pembelajaran Menulis, Bahasa Indonesia

Abstract

Tujuan dari penelitian ini mengembangkan media papan SUKA (suku kata) untuk pembelajaran menulis siswa kelas II melalui metode menjodohkan gambar dengan kalimat bacaan. Menggunakan model ADDIE dari Robert Maribe Branch, penelitian dilaksanakan pada 19 siswa siswi kelas II di SD Negeri Pati Wetan 03 (10 perempuan dan 9 laki-laki). Pengumpulan data melalui observasi, wawancara, serta dokumentasi. Peneli melaksanakan penelitian menggunakan pretest-posttest untuk mengevaluasi kelayakan media SUKA, melalui pendekatan kuantitatif serta kualitatif. Penelitian menujukkan hasil jika media SUKA dapat membantu siswa menggabungkan kata menjadi kalimat, mengeja kata, dan menyusun tulisan berdasarkan gambar. Ahli materi memberikan skor rata-rata 3,9 kategori baik, ahli media 3,8 kategori baik, dan guru 3,8 kategori baik. Hasil Uji coba pada siswa menghasilkan skor rata-rata respon 97,8% (sangat praktis). Nilai pretest rata-rata 70 meningkat menjadi 85 pada posttest, menunjukkan kenaikan 21%. Media SUKA dinyatakan layak untuk pembelajaran bahasa Indonesia.

 

Downloads

Published

21-07-2024

How to Cite

Faradhila, S. A., Aryanti, M. P., & Setiawaty, R. (2024). Pengembangan Media Papan Suka (Susun Kata) dalam Pembelajaran Menulis Siswa Kelas 2 SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 30295–30304. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17849

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siska Ayu Faradhila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).