Ethnomathematics: Exploration of The Concept of Geometry and Arithmetics Social at Jam Gadang Bukittinggi in Learning Primary School Mathematics

Authors

  • Siska Permata Sari UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary , Indonesia

Keywords:

Jam Gadang, Konsep Matematika, Geometri, Siswa SD

Abstract

Jam gadang, merupakan tempat wisata yang bersejarah dan menarik, terutama keindahannya. Jam gadang adalah salah satu eduwisata yang terdapat di kota Bukittinggi. Selain dinikmati keindahannya, eduwisata ini dapat digunakan sebagai sumber belajar bagi siswa-siswi terkhusus siswa-siswi SD yang ada di kota Bukittinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi konsep-konsep geometri yang ada pada jam gadang dan selanjutnya digunakan sebagai sumber belajar untuk siswa SD. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan etnografi. Data diperoleh oleh peneliti melalui obervasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil dari eksplorasi konsep-konsep matematika jam gadang antara lain; konsep lingkaran, persegi, persegi panjang, segitiga, belah ketupat, bilangan jam, dan harga beli, harga jual, untung dan rugi (aritmatika sosial). Konsep-konsep matematika yang ada pada jam gadang ini, dapat digunakan oleh guru sebagai sumber belajar matematika bagi siswa-siswi SD. Penggunaan jam gadang sebagai sumber belajar, dapat menumbuh kembangkan kecintaan siswa pada matematika dan budaya setempat.

 

Downloads

Published

14-07-2024

How to Cite

Sari, S. P. (2024). Ethnomathematics: Exploration of The Concept of Geometry and Arithmetics Social at Jam Gadang Bukittinggi in Learning Primary School Mathematics. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30543–30550. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17914

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siska Permata Sari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).