Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab dalam Penguatan Maharah Kitabah Siswa : Studi Kasus Sekolah MTs Taman Pendidikan Islam

Authors

  • Firyal Nafilah Az Zahra Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Alfariza Alfariza Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Sahkholid Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Paisal Zunaidi Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Irfansyah Nasution

Keywords:

Pembelajaran Bahasa Arab, Maharah Kitabah, Kaidah Nahwu, Murojaah, Keterampilan Menulis, MTs Taman Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran Bahasa Arab dalam penguatan maharah kitabah (keterampilan menulis) siswa di MTs Taman Pendidikan Islam. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi metode pengajaran yang digunakan, tantangan yang dihadapi siswa dalam belajar menulis bahasa Arab, dan dampak pemahaman kaidah bahasa Arab terhadap keterampilan menulis mereka. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru bahasa Arab dan observasi langsung proses pembelajaran di kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman kaidah nahwu sangat penting dalam menulis bahasa Arab yang benar. Penggunaan metode murojaah (membaca kembali tulisan) membantu siswa memperbaiki kesalahan dan memperkuat pemahaman mereka terhadap kaidah bahasa Arab. Selain itu, latihan berbicara dan mendengarkan juga berperan penting dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa. Metode pembelajaran yang efektif melibatkan banyak pembacaan dan pendengaran untuk memperkaya kosa kata dan pemahaman struktur kalimat. Pengenalan huruf-huruf dasar sejak dini juga penting untuk membangun fondasi yang kuat dalam belajar menulis bahasa Arab.

 

Downloads

Published

25-07-2024

How to Cite

Zahra, F. N. A., Alfariza, A., Nasution, S., Zunaidi, P., & Nasution, I. (2024). Efektivitas Pembelajaran Bahasa Arab dalam Penguatan Maharah Kitabah Siswa : Studi Kasus Sekolah MTs Taman Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 30890–30895. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18013

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Firyal Nafilah Az Zahra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).