Kompetensi Profesional Guru: Upaya Peningkatan Kualitas dalam Mengajar

Authors

  • Syarifah Widya Ulfa Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Aisyah Rizqa Fitri Siregar Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Anggi Rahmanida Nst Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Masita Hamidiyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nisa Fahria Nasution Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rahma Fitri Yani Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Rahmi Rahmita Tanjung Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

Keywords:

Kompetensi Professional, Peningkatan Kualitas, Kualitas Mengajar

Abstract

Penelitianzini bertujuanzuntuk mengeksplorasi dan menganalisis berbagai strategi yangzdapat digunakanzuntuk meningkatkanzkompetensi profesional guruzdalam rangka meningkatkan kualitas pengajaran di sekolah. Kompetensizprofesionalzguru mencakup kemampuan pedagogis, pengetahuan bidang studi, serta keterampilan dalam merancang dan mengimplementasikan metode pengajaran yang efektif. Penelitianzini menggunakan pendekatanzkualitatif denganzmetode studi kasus pada beberapa sekolah di Indonesia, yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru, kepala sekolah, dan pengawas pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi profesional guru dapat dicapai melalui program pelatihan berkelanjutan, kolaborasi antara guru, serta dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah. Temuan ini diharapkanzdapat memberikanzkontribusi signifikan dalam pengembangan kebijakan pendidikan dan praktik pengajaran yang lebih efektif, sehingga dapat meningkatkanzkualitas pendidikanzsecara keseluruhan.

Downloads

Published

21-07-2024

How to Cite

Ulfa, S. W., Siregar, A. R. F., Nst, A. R., Hamidiyah, M., Nasution, N. F., Lubis, R. F. Y., & Tanjung, R. R. (2024). Kompetensi Profesional Guru: Upaya Peningkatan Kualitas dalam Mengajar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 31062–31071. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18040

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Syarifah Widya Ulfa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).