Pengaruh Permainan Monopoli terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Amin

Authors

  • Ismi Yuliawati Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Risbon Sianturi Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
  • Edi Hendri Mulyana Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia

Keywords:

Kemampuan Berhitung, Media Permainan Monopoli

Abstract

Kemampuan hitung anak usia dini adalah fondasi penting yang mempersiapkan anak untuk pembelajaran matematika lebi lanjut dimasa depan. Kemampuan ini dikemabangakan melalui pengalaman langsung, permainan, lagu, cerita, dan aktivitas yang melibatkan manipulasi objek atau gambar. Pembelajaran akan lebih efekttif untuk penndidikan anak usai dini yaitu ditunjang ole beberapa media dan kegiatan bermain. Untuk dapat menunjang aktivitas bermain anak, peneliti menggunakan media monopoli untuk mengembangkan kemampuan berhitung anak-anak berusia lima sapai enam tahun pada klompok B di Tk Al-Amin. Di jurnal ini dilakukan dengan mengunakan methode kuasi eksperimen pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan control. Hasil penelitian ini menunjukkan kelas eksperimen sebesar 39,127 % sedangkan kelas kontrol sebesar 19,137 %. Hal ini menunjukan bahwa adanya peningkatan dan pengaruh penggunaan media permianan monopoli terhadap kemampuan berhitung anak menjadi meningkat disbanding dengan yng biasa.

Downloads

Published

21-07-2024

How to Cite

Yuliawati, I., Sianturi, R., & Mulyana, E. H. (2024). Pengaruh Permainan Monopoli terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Amin . Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 31415–31419. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18123

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Ismi Yuliawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).