Penerapan Model Pembelajaran Three Step Interview dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas X SMAN 3 Solok Selatan

Main Article Content

Nesia putri ayulia Putri
Buchari Nurdin
Yenni Melia

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih minimnya penerapan model pembelajaran kooperatif khususnya Three Step Interview, karena pada saat sekarang ini guru cenderung menggunakan model pembelajaran dengan metode konvensional seperti metode ceramah pada setiap pembelajaran, sehingga kebanyakan siswa menjadi pasir atau kurang aktif dalam belajar dan cepat bosan. Hal ini juga terjadi khusunya pada guru sosiologi di SMAN 3 Solok Selatan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, menyusun alat evaluasi model pembelajaran Three Step Interview dalam pembelajaran sosiologi kelas X IPS. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori kontruktivisme yang dikemukakan oleh Shymansky. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Jenis data penelitian ini adalah data primer dan sekunder. Populasi pada penelitian ini yaitu keseluruhan siswa kelas X IPS, sampel yaitu kelas X IPS 5. Instrumens data digunakan yaitu tes hasil belajar. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Three Step Interview di SMAN 3 Solok Selatan adalah bahwa penelitian model pembelajaran Three Step Interview dapat peningkatan hasil belajar secara persentase.


Kata Kunci: Model Pembelajaran, Three Step Interview, Pembelajaran Sosiologi

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Putri, N. putri ayulia, Nurdin, B. ., & Melia, Y. . (2021). Penerapan Model Pembelajaran Three Step Interview dalam Pembelajaran Sosiologi Kelas X SMAN 3 Solok Selatan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6609–6616. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1828
Section
Articles of Research

References

Agus N Cahyo. 2013. Panduan Aplikasi Teori-Teori Belajar Mengajar Teraktual Dan Terpopuler. Jogjakarta: Divapres

Sanjaya, W. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:Alafabeta

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sukmadinata, N.S. & Syaodih, E. 2012. Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung: PT Refika Aditama

Trianto, 2007. Model-model Pembelajaran inovatif berorientasi kontruktivistik. Prestasi Pustaka: Jakarta.

Ningsih, Marliana Sulistis. Model Pembelajaran Three Step Interview, http://marlianasulistisningsih.2011.blogspot.com. Diakses: 15 April 2021. Pukul 09.18 WIB

Sholihah, Maftuhatus. 2013. Keefektifan Model Pembelajaran Three Step Interview berbasis Scientific Terhadap kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII Materi Bangun Ruang Sisi. Fakultas Matematika: Universitas Muhammadiyah Semarang