UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI/ AKUNTANSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 1 PASIR PENYU TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014

Main Article Content

Dwinita Yudi Astuti

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan karena dilator belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran ekonomi, dan bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi/ akuntansi pada siswa kelas XII IPS-2 SMA Negeri 1 Pasir Penyu tahun pelajaran 2016/ 2017. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas XII IPS -2 SMA Negeri 1 Pasir Penyu Tahun Pelajaran 2016/2017 sebanyak 32 siswa dengan komposisi 12 laki-laki dan 20 perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan tes sebagai ulangan harian. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPS dapat meningkatkan hasil belajar ekonomi/ akuntansi pada kelas XII IPS-2 SMA Negeri 1 Pasir Penyu Tahun Pelajaran 2016/ 2017. Dengan fakta- fakta sebagai berikut: (1) Keaktifan siswa dalam apersepsi meningkat sebanyak 13%. yaitu sebesar 53% (17 siswa) pada siklus 1 dan sebesar 66% (21 siswa) pada siklus 2; (2) Keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran kooperatif tipe TPS meningkat sebanyak 16%. Yaitu sebesar 56% (18 siswa) pada siklus 1 dan sebesar 72% (23 siswa) pada siklus 2; (3) Aktifitas diskusi kelompok meningkat sebanyak 19%. yaitu sebesar 56% (18 siswa) pada siklus 1 dan pada siklus 2 sebesar 75% (24 siswa); (4) Ketuntasan hasil belajar meningkat sebesar 15%. Hasil tersebut ditunjukkan pada siklus 1 sebesar 63% (20 siswa) dan pada siklus 2 sebesar 78% (25 siswa); (5) Keaktifan siswa dalam diskusi mengalami peningkatan terbesar dibandingkan dengan keaktifan dan ketuntasan hasil belajar siswa lainnya. Hal tersebut disebabkan siswa memberi respon yang positif terhadap tugas yang diberikan guru.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Astuti, D. (2018). UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR EKONOMI/ AKUNTANSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) PADA KELAS XII IPS 2 SMA NEGERI 1 PASIR PENYU TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(6), 1890-1902. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/183
Section
Articles

References

Anita Lie. 2008. Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT. Grasindo.
A. Tabrani Rusyan, Atang Kusdinar, Zaenal Arifin. 1989. Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: CV. Remaja Karya.
Cece Rakhmat, Didi Suherdi. 2001. Evaluasi Pengajaran. Bandung: CV. Maulana. Cece Wijaya, Djadja Djadjuri A. Tabrani Rusyan. 1988. Upaya Pembaharuan dalam
Pendidikan dan Pengajaran. Bandung: CV. Remadja Karya.
Depdiknas. 2003. www.smantas.net/ekonomi.pdf. Diakses 20 Maret 2009 jam 13.30 WIB.
Hamalik, Oemar. 2003. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhibbin Syah. 2005. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Nana Sudjana. 2008. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Purwanto, Ngalim. 2002. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Wiriaatmadja, Rochiati. 2006. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Silberman, Melvin. 2006. Aktive Learning 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia.
Slameto. 2001. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Slavin, Robert E. 2008. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktek. Bandung: Nusa Media.
Suiyanto. 2007. Modul PLPG Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.
Suharsimi Arikunto, dkk. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : PT Bumi Aksara. Sumarsono. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Surakarta: UNS.
Syamsuddin, Abidin. 2004. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Perpustakaan Nasional