Analisis Pesan Moral pada Tayangan Animasi Riko The Series “Episode 1-10 Season 2” untuk Mengedukasi Anak-Anak (Analisis Semiotika Roland Barthes)

Authors

  • Lutffieah Hazizah Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia, Indonesia
  • Ana Fitriana Poerana Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia, Indonesia
  • Flori Mardiani Lubis Universitas Singaperbangsa Karawang, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1838

Keywords:

Pesan Moral, Film Animasi, Riko The Series Episode 1-10 Season 2

Abstract

Penelitian ini membahas tentang analisis pesan moral dalam tayangan animasi Riko The Series episode 1-10 Season 2. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui makna denotasi pesan moral yang terkandung dalam tayangan animasi Riko The Series Season 2 Episode 1-10”. 2) Untuk mengetahui makna konotasi pesan moral yang terkandung dalam tayangan animasi “Riko The Series Season 2 Episode 1-10”. 3) Untuk mengetahui mitos pesan moral yang terkandungdalam tayangan animasi “Riko The Series Season 2 Episode 1-10”. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan pendekatan kualitatif yang menghasilkan deskriptif dengan menggunakan pendekatan semiotika teori Roland Barthes. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data melalui dokumentasi untuk mencari data penelitian melalui scene (script film, gambar, atau pun film) dari kartun animasi Riko The Series pada epiosode1-10 Season 2. Hasil penelitian ini dalam animasi Riko The Series episode “1-10 Season 2” adalah 1. Terkandung beberapa pesan-pesan moral didalamnya yang meliputi Bijaksana, Kepedulian, Tanggung jawab, Kebaikan, Tolong Menolong, Kerja Sama, Pantang Menyerah, Sabar,  Berbakti Kepada Orangtua, Berdoa, dan Berani. 2. Terdapat beberapa makna pesan moral yang terkandung dalam animasi Riko The Series episode 1-10 Season 2, terbagi dari beberapa scene adegan, yang menggunakan model analisis teori semiotika Rolan Barthes dengan menggunakan konsep makna denotasi, makna konotasi dan mitos untuk mendapatkan makna pesan moral yang terdapat dalam animasi ini.

References

Agusta, I. (2003). Teknik Pengumpulan dan Analisis Data Kualitatif. Bogor: Pusat Penelitian Sosial Ekonomi.

Jumaidi, A. M. (2009). Bermain Dan Belajar Bersama Upin Dan Ipin. Yogyakarta: Diva Press.

Mahayoni. (2008). Anak vs Media . Jakarta: PT Elex Media Komputindo.

Nata, A. (2015). Akhlak Tassawuf dan Karakter mulia edisi revisi. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Nugiyanto, B. (1998). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: R&D Bandung.

Octavian Muning Sayekti (2019). Film Animasi "Nussa dan Rara Episode Baik Itu Mudah" sebagai Sarana Penanaman Karakter pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak , 8(2), 164-171.

Azis, Siti Fatimah, Rapi Us. Djuko, Nunung Suryana Jamin (2021). Pengaruh Pengguna Media Film Animasi "Riko The Series" Terhadap Partisipasi Belajar Anak. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini , 1(1), 51-59.

Husna, Fathayatul (2021). Riko The Series: Kombinasi Media Pembelajaran Islam, Negosiasi Identitas Muslim Dan Praktik Dakwah Kekinian. Jurnal Sosiologi Reflektif , 15(2), 364-367.

Downloads

Published

03-09-2021

How to Cite

Hazizah, L. ., Poerana, A. F., & Lubis, F. M. . (2021). Analisis Pesan Moral pada Tayangan Animasi Riko The Series “Episode 1-10 Season 2” untuk Mengedukasi Anak-Anak (Analisis Semiotika Roland Barthes). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 5342–5346. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1838

Issue

Vol. 5 No. 2 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Lutffieah Hazizah, Ana Fitriana Poerana, Flori Mardiani Lubis

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).