PEMBERIAN PEKERJAAN RUMAH (PR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI KELAS XII MEKANISASI PERTANIAN SMK NEGERI 1 PASIR PENYU TAHUN PELAJARAN 2016/2017
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v2i3.184Keywords:
Pekerjaan Rumah (PR), Hasil Belajar KimiaAbstract
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Teknik Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan teknik pengamatan dan tes. Lembar pengamatan akan dianalisis secara deskriptif persentase yang bertujuan untuk mendeskripsikan tentang aktivitas peserta didik dan guru selama proses pembelajaran berlangsung, sedangkan tes hasil belajar akan dianalisis dengan analisis Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dan analisis nilai rata-rata, untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan hasil belajar peserta didik sesudah dilaksanakan pemberian Pekerjaan Rumah (PR). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kimia peserta didik kelas XII Mekanisasi Pertanian SMK Negeri 1 Pasir Penyu. Besarnya peningkatan hasil belajar yang diperoleh dari pemberian pekerjaan rumah (PR) adalah nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada Siklus I dari 70,00 menjadi 76,43 sebesar 6.43 poin. Peningkatan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada Siklus II dari 76,43 menjadi 84,29 sebesar 7.86 poin. Rata-rata peningkatan nilai hasil belajar peserta didik adalah 7,14 poin. Peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik pada Siklus I dari 28 orang peserta didik yang tuntas 10 orang (35,71% ) menjadi 18 orang (64,29% ) peningkatannya 8 orang ( 28,58%). Peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik pada Siklus II dari 18 orang (64,29%) menjadi 26 orang (92,86% ) peningkatannya 8 orang (28,58%). Rata-rata peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik adalah sebesar 8 orang (28,58%)
References
Anita Lie. 2008. Cooperative learning. Jakarta: Grasindo
Amin. Moh. 2011. Panduan Praktis Penelitan Tindakan Kelas. Yogyakarta: Inspirasi.
Asra dan Sumiati. 2007. Metode pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Dimyati dan Mujiono. 2006. Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Djamarah, S.B. dan Aswan Zain. 2006, Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:PT Rineka Cipta.
Direktorat Tenaga Kependidikan.2010. Pembelajaran Berbasis PAIKEM, Jakarta
Faiz Maurice Premata. (2012). “Hubungan Keseriusan Mengerjaka Pekerjaan Rumah (PR) Terhadap Hasil Belajar Ilmu Statistik dan Tegangan Peserta didik Program Studi Teknik Bangunan SMK N 1 Seyegan: Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan, Universitas Negeri Yogyakarta
Hamalik. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Hj. Nurdaliah. (2004). “Pengaruh Pemberian Tugas Setiap Akhir Pertemuan Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas V Pada SD Inpres Buttatianang I Makassar”. Skripsi S1. Makasar: Jurusan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Veteran Republik Indonesia Makassar
Maryanto, Dadang. (2011). “Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui Tehnik Pemberian Tugas Pekerjaan Rumah Bagi Peserta didik Kelas V SDN.. Purwodadi Purworejo
Marzano, R.J., dkk. (2001). Classroom Instruction that Works. USA: McREL.
Munsyi, Abdul Kadir. (tanpa tahun). Pedoman Mengajar Bimbingan Praktis Untuk Calon Guru. Surabaya-Indonesia: Usaha Nasional
Pusat Bahasa Depdiknas. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Sardiman. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sunardi- Lilis Anita, 2010, Kimia Bilingual untuk SMK Kelas XII, Bandung: Yrama Widya
Sandri Justinna, Muchtaridi. 2009. Chemistry for Senior High School Year XII.Bandung: Yudistira
Suprijono, Agus. 2009. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta
Tiari, Sarah. (2011). “Analisa Pengaruh PR Terhadap Kemampuan Memahami Pelajaran Kimia”. Penelitian. Batam.
Wangid, Muhammad Nur. (2011). “Pekerjaan Rumah Sebagai Pemberdayaan Pendidikan”. Penelitian. Yogyakarta: Jurusan Psikologi dan Bimbingan, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta.
Yuliani, Reni. (2011). “Upaya Guru Dalam Pemberian Tugas Menulis Paragraf Dan Pekerjaan Rumah (Pr) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik Kelas III SDNCilangkap 2 Kota Depok”. Skripsi S1. Bandung: Jurusan PGSD Bumi Siliwangi, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2018 Erni Erni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
