Analisis Pemilihan Mata Pelajaran Geografi Pada Fase E SMA Negeri 1 Sitiung

Authors

  • Nuzulul Fitria Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Ernawati Ernawati Program Studi Pendidikan Geografi, Universitas Negeri Padang , Indonesia

Keywords:

Pemilihan Mata Pelajaran, Geografi, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1)mengetahui penyebab rendahnya hasil belajar geografi siswa, 2)Mengetahui alasan siswa yang memiliki nilai geografi rendah namun memilih mata pelajaran geografi pada fase E SMA Negeri 1 Sitiung. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru pendidikan geografi, guru bimbingan konseling, wakil sarana prasarana dan siswa fase E SMA Negeri 1 Sitiung.

Pemilihan informan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria atau pertimbangan tertentu sesuai tujuan penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang dibuat berupa pedoman wawancara. kemudian temuan data hasil penelitian dianalisis melalui proses analisis kualitatif. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan uji kreadibilitas data menggunakan bahan referensi, Triangulasi dan Uji kreadibilitas dengan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)penyebab rendahnya nilai geografi siswa karena, kurangnya minat belajar siswa, siswa yang tidak mengumpulkan tugas dan kondisi belajar yang kurang kondusif. 2)Alasan siswa yang memiliki nilai geografi rendah memilih mata pelajaran geografi karena, menyukai guru mata pelajaran, sesuai dengan minat karir dan mengikuti teman sejawat.

Downloads

Published

04-08-2024

How to Cite

Fitria, N., & Ernawati, E. (2024). Analisis Pemilihan Mata Pelajaran Geografi Pada Fase E SMA Negeri 1 Sitiung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28329–28335. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18439

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nuzulul Fitria, Ernawati Ernawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).