Pengaruh Pemahaman Konsep Dasar Matematika dan Motivasi Belajar terhadap Pemahaman Statistik Pendidikan Mahasiswa Universitas Rokania

Authors

  • Suherman Suherman Universitas Rokania , Indonesia
  • Fauzi Erwis Universitas Rokania , Indonesia

Keywords:

Motivasi Belajar, Kemampuan Matematika, Pemahaman Statistik

Abstract

Studi ini menginvestigasi pengaruh motivasi belajar dan kemampuan matematika terhadap pemahaman statistik pada sekelompok individu. Hasil analisis menunjukkan bahwa motivasi belajar secara signifikan mempengaruhi pemahaman statistik sebesar 81,1%, sementara kemampuan matematika memberikan kontribusi sebesar 34,2%. Kombinasi dari kedua faktor ini mampu menjelaskan sekitar 82,5% variasi dalam pemahaman statistik. Temuan ini menunjukkan bahwa motivasi belajar dan kemampuan matematika berperan penting dalam meningkatkan pemahaman statistik, dengan hubungan yang kuat antara keduanya. Penemuan ini memiliki implikasi penting dalam konteks pendidikan, menyarankan perlunya pengembangan strategi yang memperhatikan motivasi belajar dan peningkatan kemampuan matematika untuk meningkatkan pemahaman statistik mahasiswa.

 

Downloads

Published

04-08-2024

How to Cite

Suherman, S., & Erwis, F. (2024). Pengaruh Pemahaman Konsep Dasar Matematika dan Motivasi Belajar terhadap Pemahaman Statistik Pendidikan Mahasiswa Universitas Rokania. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 32841–32847. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18483

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Suherman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).