Pengaruh Kecerdasan Sosial Dan Keaktifan Pemuda Dalam Kegiatan Organisasi Karang Taruna Terhadap Kemampuan Me-Mecahkan Masalah Sosial Di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1853Keywords:
Kecerdasan Sosial, Keaktifan, Kemampuan Memecahkan MasalahAbstract
Kemampuan seseorang dalam menyelesaikan masalah tidak cukup hanya ditentukan dengan tingkat kecerdasan sosial, melainkan juga keaktifan seseorang dalam pergaulan dengan lingkungannya baik lingkungan keluarga maupun masyarakat yang akan memberikan pengalaman beragam yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam menyelesaikan masalah-masalah sosial yang dihadapinya. Secara umum tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah sebagai berikut: Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan sosial terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial di De-sa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Untuk mengetahui pengaruh keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap kemampuan memecahkan masalah so-sial di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Untuk mengetahui pengaruh kecerdasan sosial dan keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap ke-mampuan memecahkan masalah sosial di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, Pendekatan yang digunakan adalah dengan pendekatan korelasional yang berarti mengkorelasikan antara berbagai variable. Dimana informasi dikumpulkan dari responden dengan menggunakan perangkat angket atau kuesioner.Hasil penelitian terdapat pengaruh signifikan secara parsial kecerdasan sosial terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial. Terdapat pengaruh signifikan secara parsial keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial. ter-dapat pengaruh signifikan secara simultan antara kecerdasan sosial dan keaktifan pemuda dalam kegiatan karang taruna terhadap kemampuan memecahkan masalah sosial di Desa Sumberagung Kecamatan Rejotangan Kabupaten Tulungagung. Berdasarkan hasil penelitian sebagaimana dijelaskan di atas, peneliti sangat menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dari penelitian yang dilakukannya. Oleh karena itu, masih perlu adanya penelitian lanjutan sehingga dapat melengkapi kekurangan dari penelitian ini. Bagi pemerintah Desa Sumberagung hendaknya terus mengadakan program-program maupun pelatihan-pelatihan yang mampu meningkatkan kreativitas pemuda yang ada di Desa Sumbera-gung, Bagi pemuda Karang Taruna hendaknya terus berinovasi dalam menjalan organisasi se-hingga mampu berkontribusi dalam progam-program pemerintah desa dalam rangka mense-jahterakan masyarakat.
References
Amirullah. (2015). Pengantar Manajemen Fungsi-Proses-Pengendalian. Mitra Wacana Media.
Ariska, P. (2015). Teori Berpikir dan Pemecahan Masalah. https://www.kompasiana.com/www.putriariska.com
Asriadi, A. (2020). Komunikasi Efektif Dalam Organisasi. RETORIKA?: Jurnal Kajian Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 2(1), 36–50. https://doi.org/10.47435/retorika.v2i1.358
Azwar. S. (2015). Pengantar Psikologi Intelegensi. Pustaka Pelajar.
Endayani, H., Satul, A., Abdul, I., Suratno, Belajar, H., Siswa, P., Negeri, S. D. M. P., Madiun, K., Contoh, B., Issa, J., Tabares, I., Objek, P. B. B., Hasil, L., Informasi, T., Aradea, Ade Yuliana, H. H., Pattiserlihun, A., Setiawan, A., Trihandaru, S., Fisika, P. S., … García Reyes, L. E. (2019). Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia No. 25 Tahun 2019 Tentang Karang Taruna . Peninggalan Sejarah Sebagai Sumber Belajar Sejarah dalam Penanaman Nilai Nilai Kebangsaan, 1(1), 41–57. http://www.ghbook.ir/index.php?name&option=com_dbook&task=readonline&book_id=13650&page=73&chkhashk=ED9C9491B4&Itemid=218&lang=fa&tmpl=component
Eviani, D. E. (2015). Pengaruh Kecerdasan Visual-Spasial terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTsN Tunggangri Kalidawir Tulungagung Tahun Ajaran 2014/2015.
http://repo.iain-tulungagung.ac.id/1844/
Furnadi. (2016). Pengaruh Kecerdasan Sosial, Emosional dan Spritual Terhadap Kinerja Penyuluhan Pertanian Melalui Komitmen Kerja (Studi Di Lingkungan Kantor Penyuluhan Pertanian dan Ketahanan Pangan Kabupaten Kotawaringin Barat). 1–122.
Gafara, C., Riyono, B., & Setiyawati, D. (2017). Peran Karang Taruna Dalam Pemberdayaan Penyandang Disabilitas Di Desa Karangpatihan, Kabupaten Ponorogo Dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Ekonomi Keluarga. Jurnal Ketahanan Nasional, 23(1), 37. https://doi.org/10.22146/jkn.18295
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS 25. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Goleman, D. (2015). Emotional Intelligence?: Kecerdasan emosionalmengapa EI lebih penting daripada IQ. PT. Gramedia PustakaUtama.
Handayani, A. Y., Purnaningsih, N., & Sarma, M. (2015). Persepsi Pemuda terhadap Peranan Karang Taruna dalam Penanganan Masalah Sosial. Jurnal Penyuluhan, 11(1), 1–10. https://doi.org/10.25015/penyuluhan.v11i1.9927
Hardiansah, M. F. (2019). Hubungan Keaktifan Berorganisasi Dan Budaya Organisasi Dengan Prestasi Akademik Pengurus Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Periode 2017. JPEKA: Jurnal Pendidikan Ekonomi, Manajemen Dan Keuangan, 3(1), 47. https://doi.org/10.26740/jpeka.v3n1.p47-54
Hasibuan, M. S. . (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Bumi Aksara.
Ismainar, H. (2015). Manajemen Unit Kerja. Deepublish.
Istiningsih, & Nisa, A. F. (2015). Implementasi Multiple Intelligences dalam Pendidikan Dasar. Al-Bidayah?: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 7(2), 182–196. https://jurnal.albidayah.id/index.php/home
Khairani, M. (2017). Psikologi Belajar. Aswaja Pressindo.
Kurniasari, D., Suyahmo, P., Lestari, P., Pd, S., Si, M., Pendidikan, P., & Politik, J. (2016). Peranan Organisasi Karang Taruna Dalam Mengembangkan Kreativitas Generasi Muda Di Desa Ngembalrejo. Unnes Civic Education Journal, 2(2), 77–82.
Mamangkey, L. A. G., Tewal, B., Trang, I., Sam, U., & Manado, R. (2018). Pengaruh Kecerdasan Intelektual (Iq), Kecerdasan Emosional (Eq), Dan Kecerdasan Sosial (Sq) Terhadap Kinerja Karyawan Kantor Wilayah Bank Bri Manado. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 6(4), 3208–3217. https://doi.org/10.35794/emba.v6i4.21294
Mohammad Nazir. (2017). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia.
Mudzakir, A., Muwaffiqillah, M., & Muzakki, I. (2018). Hubungan antara kecerdasan sosisal dengan produktivitas kerja karyawan bagian penjualan. Journal of Psychology and Islamic, 2(1), 51–68. http://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/happiness/article/view/958
Normina, N. (2016). Partisipasi Masyarakat Dalam Pendidikan. Ittihad, 14(26), 71–85. https://doi.org/10.18592/ittihad.v14i26.874
Nurhastuti. (2019). Hubungan Kecerdasan Sosial dengan Perilaku Agresi pada Remaja yang Tinggal di Pondok Pesantren.. http://eprints.umm.ac.id/57229/1/Skripsi.pdf.
Oviyanti, F. (2017). Urgensi Kecerdasan Interpersonal Bagi Guru. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 75. https://doi.org/10.19109/tadrib.v3i1.1384
Pratiwi, K. I., & Rustika, I. M. (2018). Peran Pola Asuh Autoritatif Dan Konsep Diri Terhadap Kecerdasan Sosial Remaja Awal Sekolah Menengah Pertama Negeri Di Denpasar. Jurnal Psikologi Udayana, 4(02), 448. https://doi.org/10.24843/jpu.2017.v04.i02.p19
Pratiwi, S. S. (2016). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa dalam Organisasi dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Siska Sinta Pratiwi. 1, 54–64.
Prena, G. D & Muliyawan, I. G. (2020). Pengaruh Kinerja Keuangan terhadapNilai Perusahaan dengan Pengungkapan Corporate Social ResponsibilitySebagai Variabel Pemoderasi. Ekonomi, Bisnis, Dan Akuntansi, 19(2), 131–142.
Purwaningsih, D., & Ardani, A. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika menurut polya pada materi transformasi linier. Pendidikan Surya Edukasi (JPSE), 5(1), 69–76.
Putra, E. D., & Nurtjahjanti, H. (2018). Hubungan Antara Kecerdasan Sosial Dengan Organizational Citizenship Behavior Pada Karyawan Pt. Telkom Indonesia Regional Iv Jawa Tengah Dan Di Yogyakarta. Empati, 6(4), 209–230.
Rachmawati, E., Mujanah, S., & Retnaningsih, W. (2019). Pengaruh Self Leadership, Kecerdasan Sosial, Employee Ability terhadap Komitmen Organisasional dan Kinerja Karyawan Dinas Pengendalian Penduduk, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kota Surabaya. JMM17: Jurnal Ilmu Ekonomi Dan Manajemen, 5(02). https://doi.org/10.30996/jmm.v5i02.1945
Robbiyah, R., Ekasari, D., & Witarsa, R. (2018). Pengaruh Pola Asuh Ibu terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.31004/obsesi.v2i1.10
Rudi Santoso, Candraningrat, L. B. (2017). Pengaruh Kecerdasan Finansial dan Kecerdasan Sosial terhadap Kinerja Industri Kecil dan Menengah. Journal Hasil Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat.
Saputra, R. (2018). Pengaruh Keaktifan Siswa Dalam Organisasi Satuan Polisi Taruna Terhadap Pembentukan Karakter Islami di SMK Muhammadiyah 2 Mertoyudan. 1–115.
Siregar, B., Aprilia, C., Anggaraeni, F. D., & Jaya, I. (2019). Klasifikasi Kecerdasan Majemuk pada Anak Berdasarkan Posting Aktivitas di Media Sosial Menggunakan SentiStrength dan Spearman’s Rank Correlation Coefficient. Jurnal Media Informatika Budidarma, 3(4), 357. https://doi.org/10.30865/mib.v3i4.1500
Soekanto, Soerjono dan Sulistyowati, B. (2017). Sosiologi Suatu Pengantar. PT. Rajagrafindo Persada.
Suarca, K., Soetjiningsih, S., & Ardjana, I. E. (2016). Kecerdasan Majemuk pada Anak. Sari Pediatri, 7(2), 85. https://doi.org/10.14238/sp7.2.2005.85-92
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods) (1st ed.). CV. Alfabeta.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. PT Alfabet.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Sugiyono & Agus Susanto. (2015). Cara Mudah Belajar SPSS & Lisrel. CV. Alfabeta.
Suharma, S., Rahman, R. A., Syaodih, E. L., Sundayani, Y., Sutarsih, P., & Tungga, Y. E. (2020). The Effect of Adolescent Attitudes on Karang Taruna in Handling Problems Toward Adolescent in The Development Period. Indonesian Journal of Social Work, 3(2). https://doi.org/10.31595/ijsw.v3i2.230
Suharsini Arikunto. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Sunoto, I., & Nulhakim, A. L. (2017). Mengukur Tingkat Partisipasi Pemuda Dalam Program Karang Taruna Dengan Pendekatan Metode Fuzzy Infrence System Mamdani. Simetris?: Jurnal Teknik Mesin, Elektro Dan Ilmu Komputer, 8(2), 711. https://doi.org/10.24176/simet.v8i2.1585
Sutarto. (2015). Dasar-Dasar Organisasi. Gajah Mada University Press. https://ugmpress.ugm.ac.id/en/product/sosial-politik/dasar-dasar-organisasi
Syifa, H., Wijaya, A. T. H., & Ariefianto, L. (2019). Dampak Pembinaan Karang Taruna Dengan Model Transformative Learning Terhadap Keberdayaan Pemuda Di Karang Taruna Hasta Jaya Kabupaten Jember The Impact Of Karang Taruna Development With Transformative Learning Model On Youth Empowerment In Karang Taruna H. 3(2), 18–22.
Taftazani, B. M. (2017). Masalah Sosial Dan Wirausaha Sosial. Share?: Social Work Journal, 7(1), 90. https://doi.org/10.24198/share.v7i1.13822
Titin, T., & Yokhebed, Y. (2018). Peningkatan Keterampilan Pemecahan Masalah (Problem Solving) Calon Guru Biologi Melalui Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 9(1), 77. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v9i1.23701
Wahab, R. (2016). psikologi belajar. Rajagrafindo Persada.
Widana, A. C. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional (Eq), Kecerdasan Intelektual (Iq), Kecerdasan Spiritual (Sq), Kecerdasan Sosial, Etika Profesi, Kompetensi Dan Independensi Terhadap Kinerja Auditor. JOM Fekon, 4(1), 2551–2565.
Widoyoko, E. P. (2015). Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Pustaka Pelajar.
Yusup, F. (2019). Mengembangkan Kecerdasan Sosial: Jangan Hanya Ingin Dimengerti, Tapi Mengertilah. Tulisan Islam Populer. https://www.uin-antasari.ac.id/mengembangkan-kecerdasan-sosial-febrianawati-yusup/+&cd=1&hl=id&ct=clnk&gl=id
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Judianan Judianan, Sulastri Rini Rindrayani, Abdul Manab
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
