Penguatan Literasi Menulis Siswa Melalui Kegiatan Menulis Cerpen Kelas VI SD Supriyadi Semarang

Authors

  • Siti Rahayu Novitasari Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Widya Kusumaningsih Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Yuuki Chleo Pratama Setiyono SD Supriyadi Semarang, Indonesia

Keywords:

Literasi, Cerpen, Kecerdasan Buatan

Abstract

Berdasarkan UU Nomor 20 Tahun 2003 pasal 3 tentang tujuan pendidikan nasional. Pendidikan dasar berfungsi sebagai fondasi penting dalam membentuk generasi penerus yang unggul, dengan guru berperan signifikan dalam meningkatkan mutu dan kualitas pendidikan. Literasi, sebagai keterampilan membaca dan menulis, sangat penting di era digital. Salah satu cara meningkatkan literasi adalah melalui penulisan cerpen. Teknologi pendidikan, seperti AI (Artificial Intelligence), dapat membantu dalam proses ini. Chat GPT, sebuah sistem kecerdasan buatan, dapat memberikan rekomendasi dalam pembuatan cerpen. Penelitian ini dilakukan di SD Supriyadi Semarang, dengan melibatkan siswa kelas VI A dalam kegiatan penulisan cerpen berbantuan AI. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Chat GPT dalam menulis cerpen meningkatkan kemampuan literasi siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa siswa antusias dan kreatif dalam kegiatan ini, membuktikan bahwa penggunaan AI efektif dalam meningkatkan literasi siswa di SD Supriyadi Semarang.

Downloads

Published

04-08-2024

How to Cite

Novitasari, S. R., Kusumaningsih, W., & Setiyono, Y. C. P. (2024). Penguatan Literasi Menulis Siswa Melalui Kegiatan Menulis Cerpen Kelas VI SD Supriyadi Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 33129–33138. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18589

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Siti Rahayu Novitasari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).