Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Miniatur Gunung Berapi Pada Materi Mitigasi Bencana Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 16 Padang

Authors

  • Shanial Khairah Aga Ashari Program Studi Pendidikan Geografi Departemen Geografi Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Febriandi Febriandi Program Studi Pendidikan Geografi Departemen Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Padang, Indonesia

Keywords:

Geografi, Penerapan PjBL, Project Based Learning, Hasil Belajar Geografi

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menyelidiki dan menilai pengaruh Model Pembelajaran PJBL, dengan harapan akan berdampak positif terhadap peningkatan kualitas hasil belajar peserta didik. Penelitian berjenis eksperimen semu ini menggunakan test yang diberikan secara bertahap sebelum dan sesudah diberikan perlakuan yang berbeda di kedua kelas. Peneliti menggunakan kelas XI F4 menggunakan metode model pembelajaran PJBL dan kelas XI F8 dengan menerapkan model konvensional. Disimpulkan kan Berdasarkan tabel diatas, diketahui pertama nilai dari pretest sebesar 0,312. Kedua, nilai sig dari posttest sebesar 0,000. yang berarti terdapat hasil belajar antara siswa kelas control dan kelas eksperimen sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pjbl berbasis migupi terhadap hasil belajar siswa di SMAN 16 Padang. Model Pembelajaran pjbl Berbasis Miniatur Gunung Berapi ini dapat membantu siswa berfikir kritis untuk memahami materi sehingga menghasilkan hasil belajar meningkat. Dari penjelasan diatas terlihat terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan model pembelajaran project based learning berbasis migupi dengan metode konvensional. Dengan menggunakan model pembelajaran pjbl berbasis migupi ini memberi pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa dan di analisis data mengguanakan uji-t menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara kelompok control dan kelompok eksperimen ditinjau dari hasil belajar.

Downloads

Published

08-08-2024

How to Cite

Khairah Aga Ashari, S., & Febriandi, F. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbasis Miniatur Gunung Berapi Pada Materi Mitigasi Bencana Terhadap Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 16 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28870–28877. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18641

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Shanial Khairah Aga Ashari, Febriandi Febriandi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).