Analisis Penggunaan Media Video terhadap Pemahaman IPAS Materi Jual Beli pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 02 Pulosari Tahun Pelajaran 2023/2024

Authors

  • Yuli Krisyanto Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Oktiana Handini Universitas Slamet Riyadi, Indonesia
  • Elinda Rizkasari Universitas Slamet Riyadi, Indonesia

Keywords:

Media Video, Pembelajaran, Pemahaman IPAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman IPAS materi jual beli dan menganalisis proses pembelajaran IPAS materi jual beli dengan menggunakan media video pada peserta didik kelas IV SD Negeri 02 Pulosari Tahun Pembelajaran 2023/2024. Bentuk penelitian adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi.  Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Analisis data merujuk pada analisis interaktif. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa proses pembelajaran IPAS menggunakan media video, peserta didik cenderung aktif bertanya, aktif menulis serta mau memperhatikan dengan seksama menunujukkan bahwa dampak dari penggunaan video sangat positif terhadap minat belajar peseta didik didalam kelas. Penggunaan video dapat melatih kepekaan dan kemandirian peserta didik dalam mengatasi masalah pembelajaran.

Downloads

Published

09-08-2024

How to Cite

Krisyanto, Y., Handini, O., & Rizkasari, E. (2024). Analisis Penggunaan Media Video terhadap Pemahaman IPAS Materi Jual Beli pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 02 Pulosari Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 32404–32410. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18889

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Yuli Krisyanto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).