Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Teluk Kuantan

Authors

  • Fitria Jamia Rahma Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Syahrul R. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Negeri Padang , Indonesia

Keywords:

Pengaruh, Project Based Learning, Keterampilan Menulis, Teks Laporan Hasil Observasi

Abstract

Salah satu aspek penting dari pembelajaran Bahasa Indonesia adalah pengembangan kemampuan menulis. Keterampilan menulis dapat diajarkan melalui pembelajaran bahasa Indonesia karena pada kurikulum merdeka terutama pada teks laporan hasil observasi. Upaya untuk meningkatkan hasil pembelajaran menulis siswa dengan memilih model pembelajaran berupa model project based learning. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan sebelum, sesudah, dan pengaruh penggunaan model pembelajaran project based learning terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Teluk Kuantan. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kuantitatif dengan menggunakan penelitian quasi eksperimen. Sampel yang digunakan dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini hanya satu kelas. Data pada penelitian ini berbentuk skor yang dikonversi menjadi nilai berdasarkan dua kali uji keterampilan menulis teks laporan hasil observasi pada sampel. Berdasarkan penganalisisan data dan pembahasan, disimpulkan tiga hal. Pertama, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa sebelum menggunakan model project based learning memperoleh rata-rata sebesar 68.15 dengan kualifikasi LdC (Lebih dari Cukup). Kedua, keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa sesudah menggunakan model project based learning memperoleh rata-rata sebesar 82.29 dengan kualifikasi Baik (B). Ketiga, penggunaan model project based learning berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Teluk Kuantan.

Downloads

Published

14-08-2024

How to Cite

Jamia Rahma, F., & R., S. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Teluk Kuantan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29396–29405. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18896

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Fitria Jamia Rahma, Syahrul R.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).