PENERAPANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI KEMAHIRAN MEMBACA BAHASA JERMAN
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.19Keywords:
Hasil Belajar, Kompetensi Kemahiran Membaca, Model Pembelajaran tipe Cooperative ScriptAbstract
Berdasarkan pengamatan dan pengalaman selama mengajar di SMA N 1 Pasir Penyu ditemukan fakta bahwa masih banyak siswa yang belum mampu memahami dan menyelesaikan soal – soal yang berkaitan dengan bacaan. Kondisi inilah yang melatar belakangi peneliti untuk melakukan penelitian dengan menerapkan pembelajaran yang mendorong siswa untuk dapat berpikir aktif dan bekerja sama dengan temannya.Siswa terkesan diam dan kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Jermanmelalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipeCooperative Script dalam pelajaran Bahasa Jerman,Penelitian inibertujuan untukmeningkatkan hasil belajar Kompetensi Kemahiran Membacamelalui pembelajarankooperatiftipe Cooperative Scriptdalam pelajaran Bahasa Jerman kelas XI SMA Negeri 1 Pasir Penyu. Jenis penelitian ini adalah Classroom Action Research (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah 28 siswa kelas XI IPS 3 SMA N 1 Pasir Penyu. Adapun data dikumpulkan dengan metode tes hasil belajar siswa. Data penelitian dianalisis secara deskriptif kualitatif.Sebelum penelitian hanya 15 siswa( 53,57 % ) dari 28 siswa yang dapat mencapai nilai tuntas . Hasil penelitian pada siklus Imenunjukkan21 siswa ( 75 %)yang berhasil mencapai ketuntasan .Terjadi peningkatan hasil belajar sebesar 21,43 % . Pada siklus II 25 siswa ( 89,28 % ) mencapai nilai tuntas . Hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 14,28 % .Berdasarkan hasil penelitian inidapat disimpulkan bahwa modelpembelajaran tipe Cooperative Script dapat meningkatkan hasil belajar bahasa Jerman.
Kata kunci: , ,
References
Arikunto, Suharsimi. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Baharuddin; Wahyuni, Esa Nur. 2007. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
Bolton, Sibylle. 1996. Probleme der Leistungsmessung Fernstudienprojekt der DIF der GHR, und des GI. München: Langesnscheidt.
Brown, Douglas. 2007. Principles of language Learning and Teaching, fourth Edition. New York:Addison Wesley Longman, inc.
Chaer, Abdul. 2009. Psikolinguistik Kajian Teoriritik. Jakarta: Rineka Cipta.
Dinsel, Sabine & Monika Reinmann. 1998. Fit für Zertifikat Deutsch Tipps undübungen. Berlin: Max Hueber Verlag.
Hill, Walter R. 2000. Secondary School Reading Process, Program, Procedure.Massachusetts:Allyn and Bacon, Inc.
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran.Yogyakarta: Pustaka Ajar.
Iskandarwassid dan Sunendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta:Remaja Rosdakarya.
Kridalaksana, Harimurti. 2008. Kamus Linguistik Edisi Keempat. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
Madya, Suwarsih. 2009. Teori dan Praktik Penelitian Tindakan. Bandung:Alfabeta.
MC Laughin, Scott. 2006. Introduction Language Development. Canada: NelsonEducation, Ltd.
Ngalimun. 2013. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: AswajaPressindo
Rahim, Farida. 2005. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: BumiAksara.
Richards, Jack & Schmidt, Richard. 2002. Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistik. London: Longman.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor- Faktor Yang Mempengaruhi. Jakarta: PTRineka Cipta.
Solihatin, Etin & Raharjo. 2011. Cooperative Learning. Jakarta : BumiAksara.
Steinig, Wolfgang dan Huneke Hans-Werner. 2011. Sprachdidaktik Deutsch. Berlin:Erich Schmidt Verlag.
Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM.Cetakan Ketujuh. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryosubrata. 2011. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: RinekaCipta.
Wahyuni dan Ibrahim. 2012. ASESSMEN Pembelajaran Bahasa. Bandung:RefikaAditama.
Widoyoko, Eko. 2012. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta: PustakaPelajar.
Zulaikah, Asih. 2008. Keefektifan Penggunaan Media Gambar Karikatur padaPengajaran Keterampilan Menulis Bahasa Jerman di SMA Negeri 2 Boyolali. Skripsi S1. Pendidikan Bahasa Jerman. Fakultas Bahasa danSeni. Universitas Negeri Yogyakarta.
Zuchdi, Darmiyati. 2008. Strategi Meningkatkan Kemampuan Membaca. Yogyakarta: UNY Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2018 Rini Puji Astuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
